به گزارش رکنا، عبدالرضا فولادوند در سیونهمین اجلاس روسای آموزش و پرورش با بیان اینکه در جریان برگزاری آزمونهای نهایی، یک میلیون و ۷۵۰ هزار دانشآموز در این فرایند شرکت کردند و در مجموع ۱۱ میلیون نفر آزمون برگزار شد گفت: این فرایند در پنج هزار و ۵۰۰ مرکز آزمون به اجرا درآمد.
وی با بیان اینکه تاکنون ۸۹ درصد تصحیح مرحله اول و دوم اوراق امتحانی ـ از سه مرحله ـ پایه دوازدهم و ۹۳ درصد تصحیح مرحله اول و دوم پایه یازدهم انجام گرفته است افزود: برگزاری آزمونهای نهایی یک فرایند گسترده و مهم بود که با همکاری بخشهای مختلف آموزش و پرورش به انجام رسید.
فولادوند با بیان اینکه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش سه اولویت برای سال آینده داریم ادامه داد: در حوزه مرکزی، نخستین اولویت برای سال آینده تحول در نظام ارزشیابی است یعنی از تمرکز صرف بر آزمونهای پایانی به سمت نظام جامع ارزشیابی مستمر حرکت کنیم.
وی با بیان اینکه در سال گذشته تمرکز اصلی بر آزمونهای پایانی بود افزود: امسال نیز بخش قابل توجهی از ظرفیت نظام آموزشی درگیر آزمونهای نهایی شد، اما برای پایههای پایینتر از پایه دهم لازم است توجه بیشتری به آزمونهای مستمر و آزمونهای تکمیلی داشته باشیم.
فولادوند با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در سنجش دانشآموزان گفت: نباید تنها آزمون پایانی ملاک قضاوت درباره وضعیت تحصیلی دانشآموز باشد. باید به سمت استفاده از آزمونهای مستمر و سایر روشهای ارزشیابی حرکت کنیم تا تصویری دقیقتر از فرایند یادگیری دانشآموز به دست آید. ارزشیابی باید از یک رویکرد صرفاً پایانی فاصله بگیرد و مجموعه عملکرد دانشآموز در طول فرایند آموزش و یادگیری را مورد توجه قرار دهد.
وی با اشاره به موضوع سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمونها اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که در این زمینه مطرح شده، سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمونهاست تا از ظرفیت تخصصی همکاران در این حوزه به شکل مناسبتری استفاده شود.
فولادوند توانمندسازی سرمایه انسانی را از اولویتهای سال آینده عنوان کرد و گفت: یکی از اولویتهای سال آینده، توانمندسازی سرمایه انسانی در حوزههای مرتبط با …
