به گزارش خبرگزاری برنا استان تهران، یاسین سعیدی، مسئول برگزاری طرح صدف دانشآموزی در پارک فناوری پردیس با اشاره به برگزاری سومین دوره طرح توانمندسازی دانشآموزان در منطقه بینالمللی نوآوری و فناوری پردیس اظهار کرد: در این دوره حدود ۱۰۵ دانشآموز ثبتنام کردهاند و یک دوره آموزشی حدود ۳۸ ساعته برای آنان در چهار فاز برنامهریزی شده است.
وی افزود: این چهار فاز شامل خودشناسی و آشنایی با مشاغل، توسعه مهارتهای نرم، طراحی مسیر شغلی و آشنایی با اکوسیستم فناوری و نوآوری است و در کنار برنامه اصلی، مشاوره و منتورینگ، پنلهای انتقال تجربه با حضور مدیران عامل شرکتها و برنامههای جانبی نیز برای دانشآموزان برگزار خواهد شد.
سعیدی با بیان اینکه هدفگذاری شده است طرح صدف هر سال در دو دوره برگزار شود، گفت: هدف اصلی این طرح آن است که دانشآموزان ابتدا خودشناسی داشته باشند، سپس مهارتهای نرم خود را توسعه دهند و با فضای فناوری و نوآوری آشنا شوند تا در نهایت بتوانند تصویر روشنتری از آینده تحصیلی و شغلی خود برای خود ترسیم کنند.
وی درباره استقبال دانشآموزان از این طرح بیان کرد: تمرکز اصلی طرح بر شرق استان تهران و شهرستانهای پردیس و رودهن بوده و از میان ۱۰۵ شرکتکننده، تنها حدود سه تا چهار نفر از شهر تهران حضور دارند. این طرح با همکاری ادارات آموزش و پرورش، پژوهشسراها و مدارس سما در این دو شهرستان برگزار میشود.
مسئول برگزاری طرح صدف دانشآموزی درباره ترکیب شرکتکنندگان نیز گفت: حدود ۶۰ درصد شرکتکنندگان از مدارس دولتی و ۴۰ درصد از مدارس غیردولتی هستند و تعداد دختران و پسران نیز تقریباً برابر است.
سعیدی ادامه داد: بیشتر شرکتکنندگان در مقاطع متوسطه و بهویژه پایههای نهم، دهم و یازدهم قرار دارند؛ البته تعدادی از دانشآموزان پایه ششم که در دورههای پیشین طرح «دانا» حضور داشتند نیز در این دوره مشارکت کردهاند.
وی با اشاره به اهمیت طرح صدف در فرآیند انتخاب رشته و آینده شغلی دانشآموزان اظهار کرد: یکی از مشکلاتی که طی سالهای گذشته در سطح دانشجویی مشاهده کردیم این بود که بسیاری از دانشجویان مسیر تحصیلی و شغلی مناسبی برای خود ترسیم نکرده بودند و صرفاً با هدف عبور از مقاطع تحصیلی به درس خواندن پرداخته بودند.
سعیدی افزود: با شناسایی این مسئله، تلاش کردیم موضوع را از دوران دانشآموزی دنبال کنیم تا دانشآموزان پیش از انتخابهای مهم تحصیلی، فرصت شناخت خود و مسیرهای مختلف را داشته باشند. وی خاطرنشان کرد: بازخوردهای دو دوره گذشته از سوی دانشآموزان، مدیران پژوهشسراها و مسئولان آموزش و پرورش بسیار مثبت بوده است؛ چراکه دانشآموزان علاوه بر اینکه متوجه میشوند «چه شغلی را میخواهم»، با این موضوع نیز آشنا میشوند که چه توانمندیها و مهارتهایی برای رسیدن به آن شغل نیاز دارند، چه شبکهای باید ایجاد کنند، از چه افرادی میتوانند کمک بگیرند و در چه زیستبوم و محیطی باید فعالیت کنند.
مسئول برگزاری طرح صدف در پایان گفت: امیدواریم این فرآیند به دانشآموزان کمک کند تا با شناخت و آگاهی بیشتر، مسیر تحصیلی و شغلی آینده خود را انتخاب و برای آن برنامهریزی کنند.
خبرنگار نسا نژادزارع
