سالار قاسمی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در همایش «همراهان امید، سفیران توانمندی» که با حضور جمعی از خیرین، بازنشستگان، فرهنگیان و فعالان حوزه آموزش و پرورش استثنایی برگزار شد، با اشاره به جایگاه نظام تعلیم و تربیت در تحولات اجتماعی اظهار کرد: در جریان جنگ تحمیلی، یکی از اهداف دشمن، هدف قرار دادن کانونهای تحول جامعه از جمله مدارس و دانشگاهها بود؛ چراکه تصور میشد با آسیب زدن به مراکز علمی و آموزشی میتوان شالوده نظام تعلیم و تربیت کشور را متزلزل کرد.
وی با اشاره به حمله به مدرسه شهدای میناب و دانشگاه صنعتی شریف افزود: دشمن با هدف قرار دادن مراکز آموزشی و علمی، آینده کشور را هدف قرار داده بود، اما جامعه تعلیم و تربیت ایران نشان داد که در برابر تهدیدها و بحرانها از ظرفیت بالایی برای تابآوری برخوردار است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به تجربههای بهدستآمده در جنگ ۱۲ روزه بیان کرد: در این تجربه، تابآوری آموزشی بهخوبی تمرین شده بود و در جریان جنگ رمضان نیز آموزش و پرورش نهتنها تعطیل نشد، بلکه با تقویت بسترهای آموزش مجازی از جمله شبکه شاد و مدرسه تلویزیونی، فرایند تعلیم و تربیت با رویکردی هدفمند ادامه یافت.
قاسمی در ادامه با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به آموزش و پرورش استثنایی، این حوزه را یکی از مصادیق بارز تحقق عدالت آموزشی دانست و گفت: توجه به دانشآموزان دارای نیازهای ویژه صرفاً یک وظیفه سازمانی نیست، بلکه مسئولیتی اجتماعی و اخلاقی است.
وی افزود: میزان توانمندی هر جامعه را میتوان در …
