به گزارش خبرآنلاین روزنامه اطلاعات نوشت: فارغ از اظهارات وزیر آموزش پرورش، به طور کلی رویکردهای مختلفی را که یک مدیر ارشد ممکن است از اینگونه پاسخ و توجیه کیفیت پایین حوزه کاریاش داشته باشد، میتوان به عنوان رویکردهای ممکن برشمرد که از جمله مهمترین آنها پنج مورد زیر است:
توجیه کمکاری در پوشش عوامل بیرونی
نخستین تحلیل این است که مدیر با آگاهی از ناکارآمدی نسبی اقدامات خود در طول دوران تصدی، ناخودآگاه به سراغ «دستاویز کمبود منابع» رفته است تا شکاف میان وعدهها و عملکرد را پر کند. در ادبیات مدیریتی، این رفتار با عنوان «نسبتدهی بیرونی شکست» شناخته میشود؛ یعنی وقتی مدیری در دستیابی به اهداف ناکام میماند، علت شکست را به عواملی خارج از حوزه اختیار خود نسبت میدهد تا وجهه خود را حفظ کند.
مسئولیت نپذیرفتن در پاسخگویی
رویکرد دوم این است که مدیر با اینگونه سخنان، سعی میکند بار مسئولیت را از دوش خود به دوش نهادهای دیگر (دولت، مجلس و نظام بودجهریزی کشور) بیندازد. …
