به گزارش ایرنا، پایان سال تحصیلی و آغاز ثبتنام دانشآموزان برای سال تحصیلی جدید، یکی از نخستین دغدغههای خانوادهها پس از تعطیلی مدارس است؛ فرایندی که قرار است در چارچوبی مشخص و با هدف ساماندهی دانشآموزان انجام شود، اما در عمل برای برخی خانوادهها به مسیری پرپیچوخم تبدیل شده است.
ثبتنام مدرسه برای بسیاری از والدین تنها به انتخاب یک مدرسه و تکمیل چند فرم محدود نمیشود. خانوادهها معمولا پیش از آغاز این فرایند، مدرسه محل تحصیل فرزندشان را با معیارهایی همچون فاصله از محل سکونت، کیفیت آموزشی، شیوه تدریس، وضعیت پرورشی، سابقه مدرسه و حتی دیدگاه سایر خانوادهها انتخاب میکنند؛ اما در زمان ثبتنام ممکن است با ضوابطی مواجه شوند که انتخاب نخست آنان را با دشواری روبهرو کند.
در سالهای اخیر افزایش جمعیت دانشآموزی، جابهجایی خانوارها، مهاجرت از مناطق مختلف کشور به خراسان شمالی و تمرکز تقاضا در برخی مدارس و مناطق، بر پیچیدگی این فرایند افزوده است.
از سوی دیگر وجود مدارس دولتی، هیات امنایی و غیردولتی با شرایط متفاوت، باعث شده است برخی خانوادهها در مسیر ثبتنام با پرسشها و ابهامهای متعددی مواجه شوند.
«ظرفیت تکمیل است»؛ پاسخ تکراری برخی مدارس
یکی از مهمترین گلایههای والدین در روزهای پایانی ثبتنام، اعلام تکمیل ظرفیت از سوی مدارس دولتی است؛ موضوعی که بهویژه برای دانشآموزان ورودی جدید یا خانوادههایی که محل سکونت خود را تغییر دادهاند، دردسر بیشتری ایجاد کرده است.
مادری که فرزندش قرار است سال تحصیلی آینده وارد پایه پنجم شود، در گفتوگو با خبرنگار ایرنا از دشواری ثبتنام فرزندش در محله جدید خبر داد و گفت: امسال محل زندگی ما از یک منطقه به منطقه دیگری منتقل شده است و به همین دلیل باید فرزندم را در مدرسهای نزدیک محل سکونت جدید ثبتنام کنم.
محدودهبندی جغرافیایی، تکمیل ظرفیت و افزایش تقاضا، ثبتنام شماری از دانشآموزان را با چالش مواجه کرده است
فاطمه مرادی افزود: به هر مدرسهای که در اطراف محل سکونت مراجعه میکنیم، پاسخ میدهند که ظرفیت تکمیل است و امکان ثبتنام وجود ندارد؛ مدارس دیگر نیز به دلیل خارج بودن از محدوده جغرافیایی محل سکونت، فرزندم را نمیپذیرند. …
