به گزارش شهرآرانیوز؛ محمدجواد صدریمهر در مراسم معرفی مدل آموزشی نسل چهارم (طرح میناب)، از تجربه طراحی و اجرای مدارس جدید در مناطق کمبرخوردار کشور سخن گفت و توضیح داد که ایده ایجاد «مدرسه فردا» حدود یکسالونیم پیش در معاونت علمی ریاستجمهوری مطرح شد.
به گفته او، یکی از اهداف اصلی این طرح، ایجاد فرصتهای آموزشی مناسب برای دانشآموزانی بود که فاصله زیادی با مراکز آموزشی و امکانات شهری دارند. در همین چارچوب، ساخت دو نمونه مدرسه در مناطق محروم در دستور کار قرار گرفت. دانشبنیانها وارد ساخت مدارس شدند
در آغاز اجرای این طرح، مسئولان به دنبال استفاده از ظرفیت شرکتهای بزرگ ساختمانی بودند، اما این روش نتیجه مورد انتظار را به همراه نداشت. در ادامه، مسیر اجرای پروژه تغییر کرد و استفاده از توان شرکتهای دانشبنیان در دستور کار قرار گرفت.
یکی از شرکتهای دانشبنیان با بهرهگیری از یک سامانه نرمافزاری برای مدیریت ساخت، اجرای پروژه را پیش برد. صدریمهر معتقد است استفاده از این روش باعث شد بخش زیادی از چالشهای اجرایی کاهش پیدا کند و پروژه در زمانی کمتر از چهار ماه به مرحله اجرا برسد.
وی همچنین به بازدید رئیسجمهور از روند اجرای این طرح اشاره کرد و گفت سرعت پیشرفت پروژه و شیوه اجرای آن مورد توجه قرار گرفته است. به باور او، این تجربه میتواند زمینهساز توسعه روشهای تازه در ساخت و طراحی مدارس آینده باشد. مدرسه آینده باید برای دنیای متغیر آماده باشد
معاون توسعه اقتصاد دانشبنیان معاونت علمی با اشاره به سرعت بالای تحولات در حوزه فناوری گفت جهان کار و مهارتها نسبت به گذشته با سرعت بسیار بیشتری در حال تغییر است. بسیاری از مهارتهایی که در گذشته برای مدتهای طولانی کاربرد داشتند، امروز ممکن است در مدت کوتاهی جای خود را به تواناییها و تخصصهای جدید بدهند.
بر همین اساس، به اعتقاد او نظام آموزشی نمیتواند تنها بر نیازهای امروز تمرکز داشته باشد. مدرسه آینده باید دانشآموز را برای شرایطی آماده کند که هنوز بهطور کامل شکل نگرفته است.
صدریمهر تأکید کرد که آموزش مهارتهای پایدار و قابل استفاده در آینده، باید در کنار آموزشهای رایج قرار گیرد. این موضوع بهویژه با گسترش فناوریهای جدید و تغییر نیازهای بازار کار اهمیت بیشتری پیدا میکند. …
