به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی دولت، حسین افشین در مراسم معرفی مدل آموزشی نسل چهارم (طرح میناب)، در آستانه سال تحصیلی، با اشاره به ضرورت تغییر نگرش نسبت به آموزش و مدرسه اظهار کرد: ممکن است در نگاه اول تجهیزات و امکانات بهعنوان یکی از عوامل اساسی آموزش مورد توجه قرار گیرند، اما امکانات نیز در کنار سایر عوامل اهمیت دارند و اولین موضوعی که باید مورد توجه قرار گیرد، دیدگاه افراد و بهویژه دیدگاه معلم است.
وی افزود: اگر در این جلسه بتوانیم فقط در همین زمینه، یعنی تغییر دیدگاه، اتفاقی ایجاد کنیم، بخش مهمی از مسیر را طی کردهایم.
معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان رئیسجمهور، با قدردانی از عملکرد نظام آموزش و پرورش گفت: ممکن است در هر سیستمی اشکالاتی وجود داشته باشد، اما خروجی آموزش و پرورش را در دانشآموزانی میبینیم که در المپیادهای جهانی مدالهای طلا، نقره و برنز کسب میکنند، وارد دانشگاهها میشوند و مدارک علمی بالای علمی دریافت میکنند. این دانشآموزان توسط معلمان تربیت شدهاند و بعد با پدیدهای مانند مهاجرت نخبگان مواجه میشویم.
افشین ادامه داد: بنابراین نکاتی که برای بهبود وضعیت مطرح میشود، به معنای خوب یا بد بودن وضعیت امروز نیست؛ نکته مهمتر این است که آینده به کجا میرود و آیا امروز دانشآموزان را برای آینده کشور تربیت میکنیم یا خیر.
وی با بیان اینکه گذشته قابل تغییر نیست، گفت: ما نمیتوانیم به گذشته برگردیم و آن را تغییر دهیم، اما اگر قرار باشد آیندهای که امروز گذشته آن را میسازیم اصلاح شود، باید بخشی از این کار را امروز انجام دهیم. هدف از این جلسات نیز این است که بتوانیم آینده را بهتر بسازیم.
معاون علمی رئیسجمهور با اشاره به گفتوگوهای معاونت علمی با بخشهای مختلف اکوسیستم نوآوری و فناوری کشور اظهار کرد: با دانشگاهها، بنیاد ملی نخبگان، بنیاد علم ایران، پارکها، صندوقهای پژوهش و فناوری و رسانهها درباره ویژگیهایی که برای ایفای نقش در پارادایم جدید حکمرانی فناوری لازم است، گفتوگو کردهایم و یکی از ارکان مهم آینده، اکوسیستم آموزش و پرورش است. بخشی از شرکتهای دانشبنیان در کلاسهای درس شکل میگیرند …
