چرا دوره یک‌ماهه پیش‌دبستانی به‌تنهایی راه‌گشا نیست؟

طرح سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک برای برگزاری دوره یک‌ماهه پیش‌دبستانی برای نوآموزان جامانده، از حیث تشخیص مسئله درست است اما از حیث طراحی مداخله، اجرا و تأمین مالی با چالش‌های جدی مواجه است. این یادداشت با تکیه بر ادبیات علمی رشد کودک و تجربیات بین‌المللی، سه محور اصلی را بررسی می‌کند.