آموزش تاب‌آوری به کلاس اولی‌ها مهم‌تر از درس و نمره است

جوان آنلاین: با شروع مدرسه، برای بسیاری از خانواده‌ها فصل تازه‌ای از نگرانی‌ها آغاز می‌شود. از اینکه کودک چقدر زودتر از دیگران خواندن و نوشتن یاد بگیرد تا اینکه چه نمره‌ای بگیرد و در مقایسه با همکلاسی‌هایش کجا بایستد، اما کلاس اول قرار نیست میدان رقابت کودکان یا محلی برای سنجیدن مداوم آنها باشد. قرار است کودک در نخستین تجربه جدی خود از مدرسه، یاد بگیرد، تجربه کند، اشتباه کند و از آموختن لذت ببرد. زهرا رودباری، روانشناس کودک و نوجوان در این باره معتقد است اگر از همان روز‌های اول مدام بپرسیم چند گرفتی و چرا فلانی بهتر بود، مدرسه را برای کودک به یک دادگاه تبدیل کرده‌ایم. اینکه چگونه می‌توان بدون فشار نمره و مقایسه، کودکی باانگیزه، مستقل و تاب‌آور تربیت کرد، موضوع گفت‌وگوی ما با این روانشناس است که در ادامه می‌خوانید. 

آمادگی کودک برای ورود به کلاس اول را معمولاً با یادگیری خواندن و نوشتن می‌سنجیم. آیا این نگاه درست است؟

قطعاً نه. اشتباه بزرگی است و نگاه آمادگی کودک حول محور آموزش رد می‌شود. در کنار آمادگی‌های آموزشی، توجه به آمادگی عاطفی کودک اهمیت بسیار زیادی دارد. اگر تمام تلاش والدین فقط به این محدود شود که فرزندشان پیش از ورود به کلاس اول، مقدمات یادگیری را آموزش ببیند، بخش مهمی از آمادگی او نادیده گرفته می‌شود. به نظر من، یکی از مهم‌ترین آمادگی‌ها برای کودکی که قرار است وارد کلاس اول شود، تاب‌آوری اجتماعی و مهارت تنظیم هیجان است. این دو مهارت به کودک کمک می‌کند وقتی وارد کلاس و فرایند یادگیری می‌شود، اگر جایی درس را نفهمید، از خودش ناامید نشود. اگر مطلبی را متوجه نشد، بتواند دستش را بالا ببرد، سؤال کند و از معلم کمک بگیرد. اگر کودک این مهارت‌ها را یاد بگیرد و والدین زمینه شکل‌گیری آنها را فراهم کنند، کودکی خواهد بود که از اشتباه کردن نمی‌ترسد. باید به کودک آموزش دهیم که قرار نیست همیشه بی‌عیب و نقص باشیم؛ قرار است برای حل مسائل‌مان تلاش کنیم یا د بگیریم چگونه به خودمان کمک کنیم. اگر والد این زمینه را برای فرزندش فراهم کند، در واقع یکی از بزرگ‌ترین کمک‌ها را به او کرده است و چه‌بسا همین کودک در حوزه آموزش هم موفق‌تر باشد و پیشرفت بیشتری کند.  …