انتشار اخباری درباره احتمال مجازی شدن مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ با هدف صرفه‌جویی در مصرف انرژی، موجی از نگرانی را میان خانواده‌های دانش‌آموزان به راه انداخته است، نگرانی‌هایی که تنها به کیفیت آموزش محدود نمی‌شود، بلکه از نبود زیرساخت مناسب اینترنت، به‌ویژه در مناطق روستایی، تا افزایش آسیب‌های فضای …

اهر- امام جمعه اهر با تأکید بر ضرورت حضور مشاوران متخصص در مدارس گفت: استفاده از نیروهای توانمند در حوزه مشاوره، نقش مهمی در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان دارد.

بحران‌ها معمولا ناگهانی به نظر می‌رسند، اما آثار آنها ناگهانی نیست. آنچه ناگهانی فرومی‌ریزد، اغلب سازوکاری است که سال‌ها بدون آمادگی در وضعیت عادی باقی مانده است. در چنین شرایطی، نخستین نهادی که تحت فشار قرار می‌گیرد، نظام آموزش و پرورش است؛ نهادی که اگرچه در ظاهر باید پایدارترین بخش هر جامعه باشد، …

بجنورد- ایرنا- معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان‌شمالی از ثبت هفت هزار تماس دانش‌آموزان با خط ملی مشاوره ۱۵۷۰ خبر داد و بر ضرورت تقویت مراکز مشاوره و توسعه همکاری دستگاه‌ها در قالب برنامه ملی «نماد» تاکید کرد.

به گفته رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در جنگ تحمیلی سوم ۳ هزار و ۷۰۰ میلیارد تومان خسارت به ۱۵۰۷ فضای آموزشی کشور وارد شده است.

ابعاد تازه‌ای از وضعیت مدارس، برنامه‌های بازسازی و مهم‌ترین تصمیمات وزارت آموزش‌وپرورش درباره آینده فضاهای آموزشی اعلام شد.

شیراز- ایرنا- معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری استان فارس با اشاره به اینکه مواد مخدر، خشونت، سرقت و کلاهبرداری در صدر جرائم استان قرار دارند، تاکید کرد: کاهش جرم تنها با ورود دستگاه قضایی محقق نمی‌شود و خانواده، نظام آموزشی، رسانه‌ها و نهادهای اجتماعی باید نقش خود را در پیشگیری ایفا کنند.

نرگس دستیار مدیرکل آموزش و پرورش گیلان با تأکید بر نقش آموزش و پرورش در حوزه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، از اجرای برنامه‌های توانمندسازی دانش‌آموزان، اولیا و فرهنگیان خبر داد و گفت: اجرای طرح «نماد»، فعالیت خانه‌های یاریگران زندگی، بهره‌گیری از مشاوران سیار و راه‌اندازی خط مشاوره ۱۵۷۰ از جمله اقدامات …

وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت، از برنامه‌های این وزارتخانه برای تقویت مدارس دولتی، توسعه مدارس قرآنی، ساماندهی نیروی انسانی، اصلاح فرآیند انتخاب مدیران، حمایت از دانشگاه فرهنگیان و مدیریت آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان خبر داد.

معصومه خدابنده‌لو، معاون آموزش ابتدایی همدان، با تحلیل علل ترک تحصیل گفت: پسران عمدتاً به دلیل نیاز مالی و دختران به دلیل آسیب‌های خانوادگی از چرخه آموزش خارج می‌شوند که این پدیده می‌تواند منجر به بی‌سوادی مطلق و بزهکاری در آینده شود.

معاون اجتماعی و مشارکت‌های سازمان فرهنگی و اجتماعی شهرداری مشهد از اجرای طرح «شهید مهرورزی» با هدف پیشگیری از آسیب اجتماعی اعتیاد ویژه نوجوانان و والدین در مدارس این شهر خبر داد و گفت: این طرح از دو سال پیش آغاز شده و در سال گذشته در ۳۸ مدرسه اجرا شد که به دلیل تعطیلی مدارس، ادامه آن به سال ۱۴۰۵ موکول …

رئیس جمهور در نشست هماهنگی بهره‌گیری از ظرفیت‌های شهرداری‌ها و سازمان‌های مردم‌نهاد با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها، گروه‌های جهادی و سازمان‌های مردم‌نهاد برای شناسایی و رفع مشکلات محلات تأکید کرد.

رئیس جمهور با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها و گروه‌های جهادی تاکید کرد.

رئیس جمهور با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها، گروه‌ها...

برنا - گروه سیاسی: رئیس جمهور با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس،...

مسعود پزشکیان رئیس جمهور با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها و گروه‌های جهادی تاکید کرد.

رئیس‌جمهور با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها، گروه‌های جهادی و سازمان‌های مردم‌نهاد برای شناسایی و رفع مشکلات محلات تأکید کرد و گفت: دولت نقش تسهیل‌گر و ایجادکننده انسجام میان دستگاه‌ها را بر عهده …

تهران-ایرنا-رئیس جمهور با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها، گروه‌های جهادی و سازمان‌های مردم‌نهاد برای شناسایی و رفع مشکلات محلات تأکید کرد.

رئیس جمهور با بیان اینکه حل مسائل مردم نیازمند مشارکت و هم‌افزایی همه ظرفیت‌های کشور است، بر ضرورت هماهنگی میان شهرداری‌ها، مساجد، مدارس، دانشگاه‌ها و گروه‌های جهادی تاکید کرد.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی اندیشه قرن؛ تجربه‌های نامطلوب دوران کودکی. چرا قوانین فعلی «گزارش‌دهی اجباری» می‌توانند به کودکان آسیب بزنند؟ تجربه شخصی: باید به درمانگران اجازه داده شود از قضاوت حرفه‌ای خود استفاده کنند نکات کلیدی الزام قانونی به گزارش‌دهی می‌تواند خانواده‌ها را از ادامه درمان منصرف کند، …

وزیر آموزش و پرورش از آغاز امتحانات نهایی از ۲۱ تیرماه خبر داد و اعلام کرد زمان برگزاری کنکور سراسری و آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان نیز متناسب با تغییرات جدید و پس از مراسم تشییع رهبر شهید انقلاب تعیین شده است.

تأثیر کاهش جمعیت در آمار و ارقام مدارس و دانشگاه‌ها مشهود است. تعداد دانشجویان در حال کمتر شدن است و برخی رشته‌ها که قبلا مورد توجه بودند این روزها دیگر متقاضی ندارند.

برنا-گروه استانها: مدیرکل آموزش و پرورش فارس با تشریح اقدامات انجام‌شده در حوزه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، از بازگشت ۱۱۰ دانش‌آموز بازمانده از...

«خسرو بیا پایین»؛ این شعاری است که این روزها از مقابل ساختمان شورای عالی انقلاب فرهنگی شنیده می‌شود؛ جایی که گروهی از دانش‌آموزان معترض، دبیر شورا را مخاطب قرار داده‌اند و خواستار لغو تأثیر قطعی معدل در کنکور هستند. اعتراضی که از تهران فراتر رفته و به شهرهایی چون شیراز، اصفهان، مشهد، یزد، تبریز، کرمانشاه، …

برنا - گروه اجتماعی؛ رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: هزار و ۲۸۸ مدرسه درسراسر کشور تحت‌تأثیر حملات آمریکایی- صهیونی آسیب دیده‌اند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: هزار و ۲۸۸ مدرسه درسراسر کشور تحت‌تأثیر حملات آمریکایی- صهیونی آسیب دیده‌اند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: هزار و ۲۸۸ مدرسه درسراسر کشور تحت‌تأثیر حملات آمریکایی- صهیونی آسیب دیده‌اند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت:هزار و ۲۸۸مدرسه درسراسر کشور تحت‌تأثیر حملات آمریکایی- صهیونی آسیب دیده‌اند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت:هزار و ۲۸۸مدرسه درسراسر کشور تحت‌تأثیر حملات آمریکایی- صهیونی آسیب دیده‌اند.

برای بازسازی غزه طی ۱۰ سال به ۷۱.۴ میلیارد دلار نیاز است: 🌉 ۳۵.۲ میلیارد دلار برای بازسازی زیرساخت‌های فیزیکی 📈 ۲۲.۷ میلیارد دلار جبران خسارات اقتصادی و اجتماعی 🏠بیش از ۳۷۱,۸۸۸ واحد مسکونی تخریب یا آسیب دیده 📉 اقتصاد غزه ۸۴٪ کوچک شده 🏘 بیش از ۶۰٪ مردم بی‌خانمان شده‌اند 🏥 بیش از نیمی از بیمارستان‌ها …

زنجان - معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه  توسعه ورزش دانش‌آموزی راهکاری برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی است، گفت:  اعتبارات دولتی به تنهایی پاسخگوی نیازهای ورزشی مدارس هستیم.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با ارائه گزارشی از خسارات واردشده به فضاهای آموزشی در جریان جنگ، از آسیب‌دیدگی ۱۵۰۷ فضای آموزشی، پرورشی و ورزشی در کشور خبر داد و گفت: برآورد نهایی خسارت‌ها به حدود ۳.۷ همت رسیده است.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور از آسیب‌دیدگی ۱۵۰۷ فضای آموزشی، پرورشی و ورزشی در جریان جنگ خبر داد و برآورد نهایی خسارت‌ها را ۳.۷ همت اعلام کرد. این سازمان در...

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور از آسیب‌دیدگی ۱۵۰۷ فضای آموزشی، پرورشی و ورزشی در کشور خبر داد و میزان خسارت وارد شده به این فضاها را اعلام کرد.

برنا - گروه اجتماعی؛ معاون وزیر آموزش و پرورش از برنامه‌ریزی برای تجهیز ۱۲ هزار مدرسه به انرژی خورشیدی خبر داد و اعلام کرد که مدارس آسیب‌دیده از جنگ، شبانه‌ر...

رکنا، حادثه قتل یک دانشجوی دندانپزشکی به دست همسرش در محیط دانشگاه علوم پزشکی قزوین و مرگ خودخواسته عامل حادثه، صرفاً یک پرونده جنایی یا یک اختلاف خانوادگی نیست؛ بلکه نشانه‌ای از تلاقی چند بحران پنهان در جامعه ایران است؛ از خشونت‌های انباشته‌شده در روابط خانوادگی و ضعف مهارت‌های گفت‌وگو و حل تعارض گرفته …

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، نگرانی خانواده‌ها درباره امتحانات نهایی، تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور و وضعیت مدارس آسیب‌دیده را از موضوعات مورد توجه وزارتخ...

بحران ساختاری در آموزش و پرورش، با ترکیب سیاست‌گذاری‌های فرسوده، کالایی‌سازی آموزش و گزینش‌های ایدئولوژیک، مدرسه را از نهادی تربیتی به محیطی برای شکاف طبقاتی، فرسودگی معلمان و آسیب‌های روانی دانش‌آموزان بدل کرده است.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در گزارش به رئیس‌جمهور، از آغاز عملیات فوری ارزیابی خسارت‌ها و برنامه‌ریزی برای بازسازی و تجهیز مجدد مدارس آسیب‌دیده جهت بازگشت سریع آن‌ها به چرخه آموزش خبر داد.

دبیرکل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی گفت: اگر آموزش عمومی نتواند «برابری در فرصت‌ها» را تضمین کند، نه تنها عدالت آموزشی آسیب می‌بیند، بلکه اعتماد عمومی، انسجام اجتماعی و سرمایه انسانی کشور هم در معرض فرسایش قرار خواهد گرفت.

آموزش غیرحضوری دانش‌آموزان همچنان ادامه دارد، در این میان کارشناسان معتقدند طراحی آمرانه، تنوعِ آسیب‌زای مدارس، و شکاف میان نظام آموزشی با واقعیت‌های زیسته و روانی دانش‌آموزان، مدرسه را از نهاد تربیت به عرصه‌ای برای رقابت و تعارض تبدیل کرده است.

جنگ، بحران اقتصادی، همه‌گیری یا هر وضعیتی که نظم عادی زندگی را بر هم می‌زند، معمولا فقط زیرساخت‌ها و معیشت را هدف قرار نمی‌دهد؛ خانواده را هم تحت فشار می‌گذارد و کودکان را به یکی از آسیب‌پذیرترین قربانیان بحران تبدیل می‌کند.

دست‌کم 10 نفر در پی بارش‌های شدید و جاری شدن سیل گسترده در جنوب و مرکز چین جان باختند، مدارس و حمل‌ونقل در مناطق آسیب‌دیده تعطیل شد.

وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به روند بازسازی مدارس آسیب‌دیده، گفت: عملیات بازسازی کامل این مدارس در حال انجام است و مشارکت گسترده خیرین و مردم، روند اجرای طرح‌ها را تسریع کرده است.

برنا - گروه اجتماعی؛ جلسه قرارگاه عدالت آموزشی با هدف بررسی و پیگیری روند بازسازی مدارس آسیب‌دیده منطقه ۶ تهران، به میزبانی اداره آموزش و پرورش منطقه و با حض...

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور اعلام کرد: حدود یک میلیون و ۶۰۰ هزار نفر در بازسازی مدارس آسیب‌دیده مشارکت داشتند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور از آسیب‌دیدگی ۱۲۸۸ فضای آموزشی در جریان درگیری‌های اخیر خبر داد. به گفته وی، با مشارکت گروه‌های جهادی، عملیات بازسازی ۱۰۱۸ مدرس...

استاندار قزوین با هشدار نسبت به کاهش سن بروز آسیب‌های اجتماعی در مدارس گفت: حل مسائل اجتماعی نیازمند یک تلاش جمعی و هماهنگ و تدوین یک برنامه جامع با مشارکت همه دستگاه‌های اجرایی است.

برنا- گروه استانها: استاندار قزوین گفت: آسیب های اجتماعی از چالش های مهم جامعه است و با تهیه و تدوین طرحی جامع و استفاده از ظرفیت تمامی دستگاه‌های اجرایی با...

آیا دانش‌آموزان تیزهوش در برابر آسیب‌های اجتماعی مصون‌ترند یا برعکس، فشارهای تحصیلی آنان را آسیب‌پذیرتر می‌کند؟ 

مدیرکل بازرسی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد در جریان جنگ تحمیلی، 1489 فضای آموزشی و تربیتی کشور بین 20 تا 100 درصد آسیب دیده‌اند که تاکنون 962 مدرسه بازسازی شده است.

بیمه دانش‌آموزان و خانواده‌های شهدا، اختصاص سهمیه کنکور به دانش‌آموزان آسیب‌دیده از جنگ، همکاری خانواده‌های شهدای میناب با آموزش و پرورش و ساخت مدارس از جمله...

مدیرکل آموزش و پرورش تهران با اعلام آسیب‌دیدگی صدها مدرسه در جنگ اخیر گفت عملیات مرمت مدارس بلافاصله آغاز شده و پنج مدرسه تخریبی پایتخت در اولویت بازسازی قرار دارند. او تأکید کرد آموزش تا اعلام مراجع رسمی مجازی ادامه دارد و هیچ کلاسی تعطیل نخواهد شد.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به آسیب‌دیدگی ۳۲۰ فضای آموزشی در جنگ سوم تحمیلی گفت: برای بازسازی کامل این فضاهای آموزشی ۳۰۰ میلیارد تومان اعتبار صرف شده است.

مدیرکل حوزه ریاست سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور گفت: در جنگ تحمیلی اخیر حدود ۱۵۰۰ فضای آموزشی دچار آسیب شده که روند بازسازی آن شروع شده است.

مدیرکل امور تربیتی و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی آموزش‌وپرورش گفت: عوامل مخاطره‌آمیز خانوادگی و شرایط اجتماعی‌_اقتصادی، مهم‌ترین و فراگیرترین آسیب‌ها در میان دانش‌آموزان هستند.

نقاشی‌های سرخ‌رنگ «میرزا حمید» با عنوان «تا آخرین قطره شمع، تا آخرین قطره خون، ایران» بر دیوارهای مدارس آسیب دیده جنگ رمضان تهران نقش بسته است.میرزا حمید از هنرمندان گرافیتی و خیابانی معاصر است که سالها با رنگهای اخرایی تصاویری را بر دیواره‌ محله‌های مختلف تهران مانند عودلاجان، سنگلج و حتی در شهرهایی …

تأثیر جنگ بر کودکان دیگر فقط محدود به میدان نبرد نیست. امروزه یک کودک می‌تواند بدون ترک خانه، از طریق الگوریتم اینستاگرام یا تیک‌تاک، شاهد بمباران مدارس، پنا...

برنا- گروه استانها: فرماندار بوئین‌زهرا گفت: مدیران مدارس خط مقدم کاهش آسیب‌ها هستند و جدیت آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب‌های دانش‌آموزان ضروری است

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تنها ۱۶ مدرسه نیازمند تخریب کامل و مقاوم سازی هستند، گفت: کار مقاوم سازی ۵ مدرسه آغاز شده و تا مهر ماه ۱۴۰۵ به چرخ...

معاون آموزش ابتدایی در جریان بازدید از مدارس و فضا‌های تربیتی آسیب‌دیده در شهرستان خمین بر بازسازی، ایمن‌سازی و تجهیز این مدارس و اردوگاه امام خمینی (ره) در کوتاه‌ترین زمان ممکن و با کیفیتی بهتر از گذشته، تأکید کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به آسیب‌ شدید پنج مدرسه در جنگ گفت: اگر آموزش‌ها حضوری شود، دانش‌آموزان این مدارس در سایر مدارس جایگزین باید تحصیل کنند. تعدادی از مدارس نیز آسیب‌های جزئی دیده‌ که تا آغاز سال تحصیلی جدید، تعمیرات آنها انجام و آماده تحویل می‌شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به آسیب‌ شدید پنج مدرسه در جنگ گفت: اگر آموزش‌ها حضوری شود، دانش‌آموزان این مدارس در سایر مدارس جایگزین باید تحصیل کنند. تعدادی از مدارس نیز آسیب‌های جزئی دیده‌ که تا آغاز سال تحصیلی جدید، تعمیرات آنها انجام و آماده تحویل می‌شوند.

برنا - گروه اجتماعی؛ وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد که بیش از ۲۳۰ هزار معلم نسبت به رتبه‌های خود اعتراض کرده بودند؛ پرونده‌های آنها بررسی و در موارد استحقاق اص...

برنا - گروه اجتماعی؛ وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد که بیش از ۲۳۰ هزار معلم نسبت به رتبه‌های خود اعتراض کرده بودند؛ پرونده‌های آنها بررسی و در موارد استحقاق اص...

معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: در جنگ تحمیلی سوم، هزار و ۴۸۹ مدرسه و واحد آموزشی کشور براثر حملات مستقیم دشمن به صورت جزئی و کلی دچار آسیب و تخریب شد که هم اینک ۹۶۹ واحد آن پس از بازسازی به چرخه آموزشی بازگشته است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: در جنگ تحمیلی سوم ۲۲ هزار میلیارد تومان به مدارس و ادارات آموزش و پرورش کشور خسارت وارد شد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزان ما که شهید شدند، معلمان عزیز، کادر اجرایی مدارس و حتی برخی از اولیای دانش‌آموزان که در محل حضور داشتند و به شهادت رسیدند، همه این موارد مستندسازی شده است.

علیرضا کاظمی با تشریح وضعیت مالی آموزش‌وپرورش، از پرداخت ۶۰ هزار میلیارد تومان پاداش پایان خدمت بازنشستگان و صدور احکام رتبه‌بندی ۲۰۰ هزار معلم خبر داد. به گ...

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آسیب‌شناسی بودجه ۱۴۰۵ گفت: افزایش قابل توجه اعتبارات در سال گذشته و تداوم رشد منابع در سال جاری کنار هماهنگی‌ها با دولت، سازمان برنامه و بودجه و مجلس شورای اسلامی موجب شد شرایط مالی آموزش‌وپرورش در مقایسه با گذشته بهبود پیدا کند.

وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت استمرار آموزش در شرایط موجود، گفت: تمامی مدارس باید فعالیت‌های آموزشی خود را بدون وقفه در بستر شبکه شاد ادامه دهند.

رکنا: در پی جنگ اخیر، بیش از هزار مدرسه در ۲۲ استان آسیب دید که با مشارکت گسترده مردم، خیرین و گروه های جهادی، روند بازسازی آنها با هدف آماده سازی تا سال تحصیلی آینده در حال انجام است.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی از وارد شدن 30 میلیارد تومان خسارت به مدارس این حوزه در حمله اخیر خبر داد و گفت برای مدارس آسیب‌دیده، مدارس معین تعیین و روند بازسازی با همکاری سازمان نوسازی آغاز شده است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی با تأکید بر اهمیت استمرار خدمات مشاوره‌ای در مدارس، فعال‌سازی ظرفیت‌های جهادی مشاوران و توجه ویژه به دانش‌آموزان آسیب‌دیده و نقش‌آفرینی دانش‌آموزان را یکی از مؤلفه‌های مهم در ارتقای سلامت روان آنان دانست.

وزیر آموزش‌ و پرورش با ارائه گزارش جامعی از عملکرد این وزارتخانه در دوران بحران، از تداوم کامل آموزش در بسترهای مجازی و تلویزیونی، پرداخت گسترده مطالبات معلمان، بازسازی مدارس آسیب‌دیده و نقش‌آفرینی آموزش‌وپرورش خبر داد و تأکید کرد: در سخت‌ترین شرایط، خدمت‌رسانی به مردم و فرهنگیان حتی یک روز متوقف نشد.

وزیر آموزش و پرورش با ارائه گزارش جامعی از عملکرد این وزارتخانه در دوران بحران، از تداوم کامل آموزش در بستر‌های مجازی و تلویزیونی، پرداخت گسترده مطالبات معلمان، بازسازی مدارس آسیب‌دیده و نقش‌آفرینی آموزش‌وپرورش خبر داد و تأکید کرد: در سخت‌ترین شرایط، خدمت‌رسانی به مردم و فرهنگیان حتی یک روز متوقف نشد.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه هزارو ‌۱۹۵ مدرسه در پی حملات رژیم صهیونی-‌آمریکایی به کشور آسیب دیده است، گفت: «برای کل بازسازی‌ها چهار همت اعتبار نیاز است؛ امیدوارم همچون گذشته، حدود ۵۰ درصد بازسازی‌ها توسط خیران صورت گیرد». حمیدرضا خان‌محمدی‌ ادامه داد: «حدود ۲۰ مدرسه تخریبی …

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اعلام آمار مدارس آسیب دیده در جنگ رمضان، از بازسازی و تحویل این مراکز تا ابتدای مهر ۱۴۰۵ خبر داد.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اعلام آمار مدارس آسیب دیده در جنگ رمضان، از بازسازی و تحویل این مراکز تا ابتدای مهر ۱۴۰۵ خبر داد.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور از وارد آمدن خسارت به یک‌هزار و ۱۹۵ مدرسه در پی حملات اخیر خبر داد.

وزیر آموزش و پرورش در گفت‌و‌گو با SNNTV گفت: ۱۵۰ گروه جهادی نیز شکل گرفته است که برای بازسازی مدارس اقدام می‌کنند.

مدیرکل رفاه و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که بیش از 10 هزار خانوار آسیب‌دیده از جنگ اخیر، در مدارس اسکان داده شده‌اند. این اسکان تا زمانی که کلاس‌های درس به صورت حضوری برگزار نشوند، ادامه خواهد داشت.

روند بازسازی مدارس آسیب دیده در جنگ با مشارکت مردم و گروه‌های داوطلب شروع شده و تعدادی از این مدارس دوباره برای بهره‌برداری آماده شده‌اند و تلاش برای تکمیل باقی پروژه‌ها نیز با جدیت ادامه دارد.

مدیرکل روابط‌عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت:فرآیند تعمیر و بازسازی مدارس در طرح شهید عجمیان رسماً آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد: عملیات بازسازی ۱۱۹۵ مدرسه آسیب دیده در حال انجام است و بازسازی ۴۵۸ مدرسه نیز تا پایان فروردین به اتمام خواهد رسید.

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش در بازدید رئیس‌جمهور از این وزارتخانه، از ثبت رکورد تاریخی حضور ۱۵.۵ میلیون کاربر در شبکه «شاد» خبر داد. وی تأکید کرد که در...

آموزش‌وپرورش اعلام کرد در پی آسیب‌دیدگی برخی مدارس در مناطق درگیر، نیاز دانش‌آموزان به خدمات حمایتی روانی و اجتماعی افزایش یافته است.

مدیرکل رفاه آموزش‌وپرورش از ادامه اسکان اضطراری تا پایان فروردین و ثبت ۶۹۰ هزار نفر-روز اقامت خبر داد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تشریح اقدامات این وزارتخانه در جریان جنگ رمضان، از تمدید اسکان نوروزی فرهنگیان و مسافران تا ۲۸ فروردین، تأمین حقوق فروردین ۱۴۰۵، فعالیت سامانه مشاوره ۱۵۷۰ با ۶۰۰ مشاور و همچنین برنامه‌ریزی برای بازسازی مدارس آسیب‌دیده خبر داد و گفت: آموزش و پرورش در این مدت فعال بود و تعطیلی …

در تجاوزات آمریکا و اسرائیل به مناطق مختلف غیرنظامی کشور، بارها مناطق غیرنظامی مورد حمله قرار گرفته‌اند که در این میان مدارس و فضاهای فرهنگی و اموزشی نیز از آسیب‌ها در امان نمانده‌اند و این حملات باعث شهادت و مجروح شدن تعدادی از معلمان و دانش‌آموزان شده است..

سخنگوی دولت با اشاره به تازه‌ترین آمار حملات به نقاط مراکز غیرنظامی در تجاوز رژیم اسرائیل و آمریکا، اعلام کرد: ۸۳ هزار و ۳۵۱ واحد مسکونی و ۳۲۲ مرکز درمانی و بهداشتی، ۷۶۳ مدرسه در کل کشور آسیب دیده است.

سخنگوی دولت با اشاره به تازه‌ترین آمار حملات به نقاط مراکز غیرنظامی در تجاوز رژیم اسرائیل و آمریکا، اعلام کرد: ۸۳ هزار و ۳۵۱ واحد مسکونی و ۳۲۲ مرکز درمانی و بهداشتی، ۷۶۳ مدرسه در کل کشور آسیب دیده است.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در تشریح آخرین وضعیت مدارس غیردولتی، تصریح کرد: ۱۴۶ مدرسه و مرکز آموزشی غیردولتی در این حوادث دچار آسیب‌دیدگی شده‌اند.

رکنا، در حالی که تنها ۳۴ روز از آغاز جنگ می‌گذرد، نظام آموزشی کشور چهره‌ای غم‌انگیز از خود نشان می‌دهد؛ ۲۴۱ دانش‌آموز و ۵۶ فرهنگی در حملات هوایی جان باخته‌اند و بیش از ۷۶۰ فضای آموزشی آسیب دیده است. مدارسی که باید مأمن یادگیری باشند، امروز بدل به ویرانه‌هایی از غم و خاکستر شده‌اند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در آیین آغاز آواربرداری و تعمیرات مدارس آسیب‌دیده در پی حملات دشمن صهیونیستی-آمریکایی، گفت: در همه جهان امن‌ترین مکان‌ها مدارس هستند، اما دشمن آمریکایی - صهیونیستی، جنگ را با شهادت ۱۶۸ کودک آغاز کرد.

عملیات آواربرداری و مرمت مدارس آسیب‌دیده در حملات دشمن صهیونیستی-آمریکایی طی مراسمی با حضور رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در مدرسه انتفاضه محله زیبادشت شهر تهران آغاز شد.