بچه‌ها هویت‌شون رو از حرف‌هایی که می‌شنون می‌سازن. پژوهش‌های روان‌شناسی رشد، از جمله نظریه «ذهنیت ثابت و رشد» کارول دوک، نشون می‌ده برچسب زدن، چه منفی چه مثبت، کودک رو توی یک قالب ثابت نگه می‌داره. نتیجه می‌شه اینکه به‌جای تلاش و یادگیری، نگران حفظ همون برچسب می‌مونه.

عصبی‌شدنِ نوجوان همیشه «بدخلقی» نیست؛ خیلی وقت‌ها خروجیِ ترکیبِ تغییرات هورمونی، فشارهای ذهنی و ناتوانی در اسم‌گذاشتن روی احساساته. به‌جای برچسب‌زدن روی رفتاری که داره، کمکش کنیم احساسش دیده و فهمیده بشه؛ بعد می‌تونیم درباره ریشه و راه‌حل موضوع حرف زد.

رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی اداره‌کل آموزش‌وپرورش چهارمحال‌وبختیاری گفت: نادیده گرفتن و برچسب زدن به دانش‌آموزان با عنوان دیرآموز در درازمدت می‌تواند عزت نفس این کودکان را تحت تاثیر قرار دهد و روحیه آنان را پایین آورد که این خود یکی از دلایل اصلی کاهش کارآمدی در …