دکترای روانشناسی تربیتی گفت: نباید صرفاً دانش‌آموز را مقصر دانست و کاهش تاب‌آوری او را علت اصلی واکنش‌ها یا قهر سریع تلقی کرد. وزارت آموزش و پرورش باید مهارت تاب‌آوری دانش‌آموزان را ارتقا دهد.