یک مدرس دانشگاه با تأکید بر اینکه جهاد علمی در اندیشه رهبر شهید بر سه مؤلفه «خودباوری ملی»، «استقلال علمی» و «علم نافع» استوار است، گفت: دانشگاه‌ها زمانی می‌توانند نقش واقعی خود را در توسعه کشور ایفا کنند که پژوهش‌هایشان بر اساس نیازهای جامعه و حل مسائل کشور تعریف شود.

دبیر ستاد فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی با تشریح ابعاد حکمرانی رهبر شهید در حوزه علم و فناوری، سیاست‌گذاری راهبردی، گفتمان‌سازی و ترسیم افق‌های بلندمدت را از مهم‌ترین ویژگی‌های مدیریت ایشان دانست و گفت: رهبر شهید با تأکید هم‌زمان بر مرجعیت علمی، تولید علم نافع و حل مسائل کشور، نقشه راه پیشرفت علم …

عضو هیئت علمی دانشگاه لرستان گفت: رشد علمی و تبدیل علم تئوری به فناوری که همان علم نافع است بارها مورد تاکید رهبر شهید انقلاب بود.

عضو اندیشکده حکمرانی شریف با اشاره به ویژگی‌های علمی آیت‌الله خامنه‌ای گفت: ایشان هرگز به علم به‌عنوان یک کالای تشریفاتی نگاه نمی‌کردند و همواره بر تولید علم نافع و حل‌کنندهٔ مسائل کشور تأکید داشتند.

یک دکتری علوم سیاسی گفت: رهبر شهید انقلاب با معرفی علم نافع که معنویت‌گرا و منافع جمعی و برطرف‌کردن مشکلات کشور را در نظر گرفته بود به مبارزه با علم غربی که انسان‌گرایانه و فردگرایانه بود و موجب خسران و رقابت‌های نظامی شده بود برخاست.

عضو هئیت علمی دانشگاه تبریز با بیان اینکه در منظومه فکری رهبر شهید، جهاد علمی صرفاً یک فعالیت دانشگاهی یا آموزشی نبوده است، گفت: از نگاه ایشان، جهاد علمی راهبردی تمدنی برای تبدیل علم به قدرت ملی، تقویت استقلال کشور، ارتقای اقتدار ملی و حل مسائل اساسی جامعه است و دانشگاه‌ها باید با عبور از آموزش و پژوهش …

رئیس پردیس علم و فناوری دانشگاه مازندران با اشاره به نگاه راهبردی رهبر معظم انقلاب به علم به عنوان ابزاری برای «تولید قدرت» و «گشایش گره‌های کشور»، گفت: در اندیشه رهبر شهید، علم زمانی ارزشمند است که به حل مسائل جامعه، تولید فناوری و افزایش قدرت ملی منجر شود.

رئیس دانشگاه علم و صنعت گفت: استادی که در تراز علم و ایمان قرار دارد، باید دارای «اخلاص در نیت و عمل» و «علم نافع همراه با عمل» باشد.