رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در خصوص شوراهای آموزش و پرورش از تأسیس ۶۴ مجتمع آموزشی دارالفنون در استان‌های مختلف خبر داد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در خصوص شوراهای آموزش و پرورش از تأسیس ۶۴ مجتمع آموزشی دارالفنون در استان‌های مختلف خبر داد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در خصوص شوراهای آموزش و پرورش از تأسیس ۶۴ مجتمع آموزشی دارالفنون در استان‌های مختلف خبر داد.

این روزها مصادف با سالروز درگذشت مجتبی مینوی است. او زاده ۱۹بهمن ۱۲۸۲ بود و به این خاطر که پدرش عیسی شریعتمداری، طلبه‌ای بود که در سامره نزد محمدتقی شیرازی تحصیل می‌کرد، مجتبی نیز تحصیلات مقدماتی خود را در این شهر انجام داد. در سال ۱۲۹۰ به همراه خانواده به ایران بازگشت و به ادامه تحصیل در مدارس امانت …

قصه‌ دارالفنون، قصه‌ آجرهایی است که با امید چیده شد. جالب است بدانید روزی که ۳۰ شاگرد اول مدرسه - که اغلب از فرزندان اعیان و اشراف بودند - پای درس ۷معلم اتریشی نشستند، هنوز گرد و خاک بنایی روی دوش مدرسه بود و کارگران تا یک سال بعد همچنان مشغول تکمیل ساختمان بودند.

تهران- ایرنا- جبران عقب ماندگی درسی و پرورشی دانش آموزان در شورای عالی آموزش و پرورش مورد بحث و بررسی قرار گرفت و بر افزایش سالانه یک درصد بر سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور تاکید شد.

از بامداد ۱۷ آذر سال ۱۳۲۱، دانش‌آموزان مدارس دارالفنون، ایرانشهر و سایر مدارس تهران، به طرف صحن بهارستان روانه شدند و شعار آنها «ما نان می‌خواهیم» بود.

حمیدرضا رمضانی، مدیر مدرسه دارالفنون و مسئول اجرای این برنامه، درباره نحوه مشارکت دانش‌آموزان گفت: بر اساس بخشنامه‌ای که به مدارس ارسال شده است، مدیران می‌توانند دانش‌آموزان متوسطه اول و دوم را برای شرکت در این بازی میدانی ثبت‌نام کنند.

اهالی محله یوسف‌آباد در منطقه ۶ شهرداری تهران برای جلوگیری از تخریب مدرسه تاریخی بوعلی سینا که پیشینه آن به دوره قاجار بر می‌گردد کارزاری با بیش از ۱۲۰۰ امضا ایجاد کرده‌اند.

تهران - ایرنا - رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تاکید بر تغییر رویکرد از آموزش کتاب‌محور به سمت برنامه‌محور به عنوان یک تکلیف الزام آور، گفت: مهم‌ترین تکلیف در این زمینه، تحول در برنامه درسی متناسب با نیازهای دانش‌آموزان براساس یک کار کارشناسی و نقشه راه است.

ایرنا/ تهران - ایرنا - رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تاکید بر تغییر رویکرد از آموزش کتاب‌محور به سمت برنامه‌محور به عنوان یک تکلیف الزام آور، گفت: مهم‌ترین تکلیف در این زمینه، تحول در برنامه درسی متناسب با نیازهای دانش‌آموزان براساس یک کار کارشناسی و نقشه راه است. به گزارش خبرنگار ایرنا