نشستِ پایانیِ ارزیابیِ معلمانِ برگزیده برایِ اهدایِ دومین دوره «جایزه معلم» برگزار شد.

اکوایران: سایت کاریابی ایران‌تلنت در گزارشی وضعیت بازار کار در سال 1402 را بررسی کرده است و طبق این آمار تنها 12 درصد معلمان در حوزه کاری خود ادامه به کار می‌دهند.

عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه تعدادی از نمایندگان مجلس به دنبال ابطال بخشنامه وزارت آموزش و پرورش مبنی بر ممنوعیت بازنشستگی معلمان هستند، گفت: با فرستادن معلمانِ بی‌انگیزه سرکلاس درس، نباید حق و حقوق بچه‌های مردم را ضایع کنیم.

رکنا: رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی گفت: معلم در مدرسه‌ی غیردولتی باید ۳۰ ساعت تدریس کند و حقوقش بر مبنای همین ساعت تعیین می‌شود.

مشمولانی که حداقل یک سال از تأیید نهایی مرحله اول رسیدگی به پرونده آنان گذشته و کارنامه رتبه بندی آنان دارای وضعیت عدم احراز رتبه است، مشمول ارزیابی مجدد مطابق ماده ۵ آئین نامه هستند.

«ما هر سال تهدید به اخراج می‌شویم و مشخص نیست که سال بعد هم سر کار باشیم یا نه؛ این یعنی یک آینده نامعلوم. بحث یک روز و دو روز نیست، امثال من ۱۰ سال از عمر و جوانی‌شان را صرف آموزش و تربیت فرزندان ایران کرده‌اند، از منافع بسیاری محروم شده‌اند یا خودشان از آن چشم‌پوشی کرده‌اند. اینکه یکباره اعلام کنند …

مشمولانی که پس از ارزیابی نخست، حداقل امتیاز لازم برای احراز رتبه آموزشیار معلم (عدم احراز رتبه) را کسب ننموده‌اند از تاریخ اولین تایید هیات ممیزه پس از مدت حداقل یکسال و در شرط شاغل بودن می‌توانند با کسب امتیاز لازم و ارزیابی مجدد در یکی از رتبه‌ها قرار گیرند.

قاسمی، کارشناس سابق امور اداری درباره چگونگی محاسبه همسان سازی حقوق فرهنگیان بازنشسته  توضیحاتی ارائه داد.

صبح روز چهارشنبه نهم خرداد ماه تعدادی از مطالبه‌گران حوزه صندوق ذخیره فرهنگیان که متشکل از منتخبین استانی و فعالان تشکل‌های معلمی و کنشگران رسانه‌ای و شبکه‌های اجتماعی بودند با هماهنگی قبلی برای برگزاری یک نشست هم‌اندیشی در سالن اجتماعات موسسه صندوق ذخیره واقع در ساختمان مرکزی این موسسه در تهران حاضر …

رضامراد صحرایی در صفحه‌ شخصی‌اش نوشت: ۱۰ امتیاز ویژه در مرحله ارتقای رتبه‌بندی برای دانشجومعلمان ورودی ۹۸ و ۹۹ دانشگاه‌ فرهنگیان که زودتر از فارغ‌التحصیلی سرکلاس درس رفتند، تعلق گرفت.

حقوق ناچیز و بیمه‌ی ناقص؛ سهم این معلمان از کار برای آموزش و پرورش بود، اما امید به جذب در آموزش و پرورش به عنوان نیروی رسمی، این معلمان را سال‌ها در کارِ بی‌مزد و مواجیبِ تدریس نگه داشت. 

نماینده جمعی از معلمان غیررسمی گفت: این معلمان بعد از این همه سختی و با وجودِ سابقه‌‎ی تدریس بسیار، بدون هیچ مزایا و حقوقی تدریس می‌کنند و امید دارند روزی جذبِ آموزش و پرورش بشوند. هر روز با خبرهای جدید به این نیروها استرس اضطراب وارد نکنید.