«محمدرضا عارف» امروز دوشنبه ۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۴ در دومین نشست وزرای آموزش عالی، علوم و فناوری کشورهای عضو سکوی گفتگوی OIC-۱۵، گفت: هیچ ساعت و قلمرو بهتر و چابک‌تر از پهنه علم و فناوری، یکپارچگی ملل مسلمان کمک نمی‌کند. وی بخشی از دستاوردهای جمهوری اسلامی ایران در زمینه توسعه فناوری را برشمرد و افزود: طی …

شفقنا- وزیر علوم، تحقیقات و نوآوری با تأکید بر نقش علم و فناوری در همگرایی کشورهای اسلامی گفت: قلمروی بهتر و چابک‌تر از پهنه علم و فناوری برای کمک به یکپارچگی ملل مسلمان وجود ندارد. به گزارش شفقنا، حسین سیمایی صراف در اجلاس وزرای آموزش عالی کشورهای اسلامی سخنان خود را با ابراز قدردانی از [ ]

تهران- ایرنا- مدیر امور پژوهشی موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی گفت: تعدد مراکز تصمیم‌گیری و فقدان یکپارچگی از آسیب‌های حکمرانی علم در ایران است و کشور نیاز به بازطراحی و تقسیم کار دقیق و مشخص بین سازمان ها و نهادهای با مأموریت‌های مشترک دارد.

وزیر علوم با تایید اینکه «نهادهای موازی مانع از قدرتمند شدن وزارت علوم هستند» گفت:ما نتوانستیم بهره‌وری و یکپارچگی را در آموزش عالی عملی کنیم و برای اصلاح شرایط نیازمند بازنگری هستیم.

تهران- ایرنا- رئیس دانشگاه علامه طباطبائی معتقد است عقب‌ماندگی دانشگاه‌ها از علوم روز، فقدان یکپارچگی آموزش عالی و بی‌توجهی به فرایند آموزش و تربیت دانشجویان سه مشکل اصلی آموزش عالی است.

معاون سابق آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه حذف کنکورِ متمرکز باید در دستور کار مدیریت آینده قرار بگیرد، گفت: حذف کنکور به معنی حذف آزمون ورودی دانشگاه‌ها نیست. انصافا می توان؛ با ارتقاء سطح اعتماد به دانشگاه‌های تراز اول کشور، واگذاری نحوه برگزاری آزمون به آنها و محدود نمودن آزمون ورودی به رشته محل های …

عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور معتقد است که اسناد بالادستی یکپارچگی ندارند و در حوزه آموزش عالی با تورم قوانین مواجه هستیم.

استاد دانشگاه تهران قانون گذاری و نظارت را دو وظیفه اصلی مجلس توصیف کرد و گفت: حذف کنکور، واگذاری پذیرش به دانشگاه‌های بزرگ، ماموریت‌گرایی زیر نظام‌ها، یکپارچگی آموزش کشور، ارتقای جایگاه علمی کشور در نظام‌های بین المللی و ساماندهی مراکز آموزش عالی از جمله مسائل آموزشی است که باید در برنامه های مجلس آینده …