شفقنا- رتبه‌بندی موضوعی تایمز Times Higher Education (THE) برای سال ۲۰۲۶ بار دیگر برترین دانشگاه‌های جهان در رشته علوم کامپیوتر را معرفی کرد. نگاهی به این فهرست مشخص می‌کند کدام موسسات برای آموزش، پژوهش، نوآوری و تاثیر صنعتی در این رشته سرآمد هستند، آن هم در زمانی که تقاضا برای تخصص‌های فناوری مثل هوش …

رئیس پنجمین دوره المپیاد بین‌المللی ترکیبیات ایران گفت: ورود مفاهیم ترکیبیاتی به کتاب‌های درسی، مسیر رشد علوم کامپیوتر و هوش مصنوعی را هموار می‌کند.

معاون آموزش دانشگاه علم و صنعت ایران گفت: رتبه کشوری آخرین پذیرفته‌شده در رشته مهندسی کامپیوتر حدود عدد ۶۰۰ بوده است، هرچند در رتبه منطقه‌ای این عدد کمتر محاسبه می‌شود.

معاون آموزش دانشگاه علم و صنعت ایران گفت: رتبه کشوری آخرین پذیرفته‌شده در رشته مهندسی کامپیوتر حدود عدد ۶۰۰ بوده است، هرچند در رتبه منطقه‌ای این عدد کمتر محاسبه می‌شود.

تهران - ایرنا - یک استارتاپ فعال در کشورمان با هدف پر کردن شکاف میان آموزش دانشگاهی و نیازهای واقعی بازار کار، مدلی نوآورانه برای آموزش علوم کامپیوتر طراحی کرده است. این مدل با تکیه بر پروژه‌محوری، تیم‌سازی و ایجاد کامیونیتی تخصصی، تلاش دارد نسل تازه‌ای از نیروهای کارآزموده و کارآمد در حوزه فناوری را …

استارتاپ CS12 با رویکردی مبتنی بر پروژه، کار گروهی و آموزش تدریجی، مدل سنتی و غیرکاربردی آموزش علوم کامپیوتر در ایران را به چالش کشیده است. این تیم با طراحی پلتفرمی نوآورانه، مسیر تربیت متخصصان فنی را از نوجوانی تا مهندسی حرفه‌ای پی‌ریزی کرده است.

در حالی که بسیاری از فارغ‌التحصیلان علوم کامپیوتر پس از پایان تحصیل سردرگم به دنبال مسیر شغلی می‌گردند، جوانان دانشگاه شهید بهشتی با ایجاد یک کامیونیتی یادگیری، در تلاش هستند آموزش علوم کامپیوتر را به نیازهای واقعی بازار کار نزدیک و نسل تازه‌ای از متخصصان خلاق را پرورش دهد.

برنا - گروه علمی و فناوری: یک استارتاپ ایرانی مدلی نوآورانه در آموزش علوم کامپیوتر معرفی کرده است.

استارتاپ ایرانی CS12 با رویکردی نو در آموزش علوم کامپیوتر، به‌دنبال پر کردن فاصله میان آموخته‌های دانشگاهی و نیازهای واقعی بازار کار است. این مجموعه با تکیه بر پروژه‌محوری، کار تیمی و ایجاد جامعه‌ای تخصصی از یادگیرندگان فناوری، قصد دارد نسل جدیدی از نیروهای کارآمد را پرورش دهد و از مهاجرت استعدادهای …

عضو تیم استارتاپی CS12 گفت: این مجموعه با طراحی الگوی جدید آموزش علوم کامپیوتر، رویکرد حفظی و غیرکاربردی رایج در دانشگاه‌ها را کنار گذاشته و مدل یادگیری مبتنی بر پروژه و تیم‌سازی فنی را جایگزین آن کرده است.