وی افزود: تاکنون ۸۹ درصد تصحیح اول و دوم پایه دوازدهم و ۹۳ درصد تصحیح اول و دوم پایه یازدهم انجام شده است.
فولادوند ضمن تقدیر از روسای مناطق آموزش و پرورش، مدیران کل و سایر عوامل اجرایی آزمونها گفت: همه عزیزانی که در فرایند برگزاری آزمونها حضور داشتند، در این کار بزرگ نقش داشتند و بابت تلاش بیوقفه آنان در طول این مدت قدردانی میکنم.
وی افزود: برگزاری آزمونهای نهایی یک فرایند گسترده و مهم بود که با همکاری بخشهای مختلف آموزش و پرورش به انجام رسید.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با تشریح اولویتهای این مرکز برای سال آینده گفت: در حوزه مرکزی، نخستین اولویت برای سال آینده تحول در نظام ارزشیابی است؛ به این معنا که از تمرکز صرف بر آزمونهای پایانی به سمت نظام جامع ارزشیابی مستمر حرکت کنیم.
وی ادامه داد: همانطور که استحضار دارید، در سال گذشته تمرکز اصلی بر آزمونهای پایانی بود. امسال نیز بخش قابل توجهی از ظرفیت نظام آموزشی درگیر آزمونهای نهایی شد، اما برای پایههای پایینتر از پایه دهم لازم است توجه بیشتری به آزمونهای مستمر و آزمونهای تکمیلی داشته باشیم.
فولادوند بر ضرورت تغییر رویکرد در سنجش دانشآموزان تاکید و تصریح کرد: نباید تنها آزمون پایانی ملاک قضاوت درباره وضعیت تحصیلی دانشآموز باشد. باید به سمت استفاده از آزمونهای مستمر و سایر روشهای ارزشیابی حرکت کنیم تا تصویری دقیقتر از فرایند یادگیری دانشآموز به دست آید.
وی افزود: ارزشیابی باید از یک رویکرد صرفاً پایانی فاصله بگیرد و مجموعه عملکرد دانشآموز در طول فرایند آموزش و یادگیری را مورد توجه قرار دهد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش یکی دیگر از محورهای مورد توجه این مرکز را استریزی برای بهبود کیفیت آموزش مورد استفاده قرار گیرد.
وی با اشاره به موضوع سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمونها اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که در این زمینه مطرح شده، سازماندهی تخصصی نیروهای مرتبط با آزمونهاست تا از ظرفیت تخصصی همکاران در این حوزه به شکل مناسبتری استفاده شود.
فولادوند توانمندسازی سرمایه انسانی را از دیگر اولویتهای سال آینده عنوان کرد و گفت: یکی از اولویتهای سال آینده، توانمندسازی سرمایه انسانی در حوزههای مرتبط با آزمونهای نهایی است.
وی با اشاره به برگزاری دورههای آموزشی در این زمینه اظهار کرد: تاکنون دو دوره برگزار کردهایم و امیدواریم در سال آینده نیز این دورهها را ادامه دهیم و دوره سوم را برگزار کنیم.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش هدف از برگزاری این دورهها را آشنایی بیشتر همکاران با روشهای جدید سنجش و ارزشیابی عنوان کرد و افزود: لازم است همکاران را با روشهای جدید سنجش و ارزشیابی آشنا کنیم، زیرا برخی از همکاران سالیان زیادی از زمان فارغالتحصیلیشان گذشته و ممکن است با آخرین روشها و الگوهای سنجش آشنایی کافی نداشته باشند.
وی ادامه داد: از این دورههای آموزشی استفاده خواهیم کرد تا همکاران با الگوهای روز سنجش و ارزشیابی آشنایی کامل پیدا کنند و بتوانند این روشها را در فرایندهای آموزشی و ارزشیابی به کار بگیرند.
فولادوند با اشاره به نقش مدیران و مسئولان آموزش و پرورش در اجرای آزمونها افزود: از رؤسای مناطق آموزش و پرورش، مدیران کل و همه همکارانی که در این فرایند نقش داشتند، بهویژه عوامل اجرایی آزمونها که شبانهروزی پای کار بودند، تشکر میکنم.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش همچنین از همراهی مسئولان و دستاندرکاران این فرایند قدردانی کرد و بر ادامه مسیر برای ارتقای کیفیت نظام سنجش و ارزشیابی آموزش و پرورش تأکید کرد.
منبع: ایرنا اجتماعی و فرهنگی برچسب هاآموزش و پرورش امتحانات نهایی
شناسه : 606164
لینک کوتاه : لینک کپی شد
