چرا در کتاب‌های درسی بریتانیا خبری از زنان دانشمند نیست؟

مطالعه‌ای در دانشگاه کمبریج نشان داده است که از میان ۸۶ دانشمندی که نامشان در سرفصل‌های امتحانی هیئت‌های برگزارکننده آزمون در بریتانیا آمده، تنها یک نفر زن بوده است. این دانشمند، شیمی‌دان انگلیسی، روزالیند فرانکلین است که پژوهش‌هایش در دهه ۱۹۵۰ به آشکار شدن ساختار دی‌ان‌ای کمک کرد.

به گزارش ایسنا، سرفصل‌های امتحانی مشخص می‌کنند که دانش‌آموزان باید تا پایان یک دوره آموزشی چه مهارت‌ها و دانشی کسب کرده باشند و عملکرد آن‌ها چگونه ارزیابی خواهد شد.

هیئت‌های برگزارکننده امتحانات اعلام کرده‌اند که نیاز روشنی به حضور و بازنمایی بیشتر زنان در مدارک و صلاحیت‌های علمی وجود دارد.

پژوهشگران دانشگاه کمبریج، به همراه محققانی از مؤسسات دانشگاهی در آمریکا و استرالیا، بررسی کردند که نام چند زن در سرفصل‌های امتحانی رشته‌های زیست‌شناسی، شیمی، فیزیک، علوم محیطی، زمین‌شناسی و اخترشناسی ذکر شده است.

نتایج این پژوهش در نشریه British Educational Research Journal منتشر شده است. محققان شش نهاد برگزارکننده امتحانات در بریتانیا را بررسی کردند.

در مقطع تحصیلی Key Stage ۴ و دوره‌های معادل آن، از جمله GCSE در انگلستان و National ۵ در اسکاتلند، فرانکلین تنها زن در میان ۸۶ دانشمند نام‌ برده‌ شده بود.

او در مقطع تحصیلی Key Stage ۵ و دوره‌های معادل آن نیز یکی از تنها سه زنی بود که نامشان در سرفصل‌ها آمده بود؛ در این مقطع، در مجموع به ۱۸۱ دانشمند اشاره شده بود. این دوره‌ها شامل A-level، AS-level، National Highers و National Advanced Highers می‌شوند.

ماری تارپ، نقشه‌نگار آمریکایی که در دهه ۱۹۵۰ نخستین نقشه از بستر اقیانوس اطلس را تهیه کرد، و اینگه لمان، لرزه‌شناس دانمارکی که در دهه ۱۹۳۰ وجود هسته داخلی زمین را کشف کرد، هر دو در سرفصل درس زمین‌شناسی مقطع A-level مؤسسه Cambridge OCR حضور دارند.

نام فرانکلین در سرفصل زیست‌شناسی GCSE موسسه Cambridge OCR و همچنین زیست‌شناسی دوره Scottish Highers ذکر شده است. او تصویری مشهور از دی‌ان‌ای تهیه کرد که با نام «عکس شماره ۵۱» (Photograph ۵۱) شناخته می‌شود.

فرانسیس کریک و جیمز واتسون، دانشمندان کمبریج، از این تصویر استفاده کردند و سال بعد توانستند ساختار مارپیچ دوتایی دی‌ان‌ای را مشخص کنند. …