تدوین بسته 27 ماده‌ای برای نجات مدارس دولتی عادی - تسنیم

 سید جلال موسوی خطیر دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفت و گو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم از تدوین بسته سیاستی 27 ماده‌ای برای تقویت مدارس دولتی عادی خبر داد و گفت: در این بسته ابعاد مختلفی از جمله مدیریت مدارس، تأمین و ساماندهی نیروی انسانی، وضعیت معلمان، منابع مالی و بودجه‌ای، قوانین و مقررات و استانداردهای موردنیاز مدارس مورد توجه قرار گرفته است.

وی با اشاره به شناسایی 27 چالش اصلی در مدارس دولتی عادی اظهار کرد: تقویت این مدارس از مطالبات دیرینه مردم، خانواده‌ها، دانش‌آموزان و مسئولان نظام تعلیم و تربیت است. تحقق این هدف نیز مستلزم شناسایی دقیق مشکلات و تدوین راهکارهای اجرایی برای رفع آن‌هاست.

موسوی خطیر ادامه داد: بسته سیاستی تقویت مدارس دولتی عادی پس از تدوین و بررسی در ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در اختیار وزارت آموزش‌وپرورش قرار گرفت تا دیدگاه‌ها و بازخوردهای این وزارتخانه نیز دریافت شود. پس از انجام بررسی‌های لازم نامه‌ای برای قرار گرفتن این موضوع در دستور کار صحن شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده است و امیدواریم این بسته در آینده نزدیک در صحن شورا مطرح شود.

استانداردسازی مدارس دولتی؛ از فضای آموزشی تا تأمین معلم

دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به محورهای مهم این بسته سیاستی گفت: یکی از بخش‌های مهم آن، استانداردسازی مدارس دولتی عادی است چراکه برخی از این مدارس در حال حاضر از حداقل استانداردهای موردنیاز در حوزه‌های مختلف برخوردار نیستند.

وی افزود: در این بسته بر ضرورت تعیین استانداردهای اولیه و فراهم کردن مقدمات لازم برای برخورداری همه مدارس دولتی عادی از این استانداردها در یک بازه زمانی مشخص تأکید شده است. هدف آن است که تفاوت میان مدارس از نظر امکانات و زیرساخت‌های ضروری کاهش یابد و هیچ مدرسه‌ای به دلیل کمبودهای اساسی از شرایط لازم برای ارائه آموزش باکیفیت محروم نماند.

موسوی خطیر با اشاره به مشکلات مربوط به تأمین نیروی انسانی در برخی مدارس تصریح کرد: یکی از مسائل مهم، تأخیر در تأمین معلم است به‌گونه‌ای که در برخی موارد با گذشت چند ماه از آغاز سال تحصیلی همچنان کمبود معلم در بعضی مدارس وجود دارد. …