بر اساس این گزارش، ممنوعیت استفاده از تلفن همراه در مدارس آمریکا طی سال‌های اخیر با استقبال بیشتری از سوی والدین، مدیران مدارس و سیاست‌گذاران مواجه شده است. بسیاری از خانواده‌ها در ابتدای طرح چنین سیاست‌هایی نسبت به پیامدهای آن نگرانی داشتند و یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های آنان این بود که در صورت بروز یک وضعیت اضطراری، امکان تماس مستقیم با فرزندان خود را نداشته باشند. با این حال، به نوشته جارگون، تغییر نگاه عمومی به پیامدهای استفاده گسترده از شبکه‌های اجتماعی و افزایش نگرانی‌ها درباره آثار این فضا بر کودکان و نوجوانان موجب شده است حمایت از محدودیت‌های مربوط به تلفن همراه افزایش پیدا کند.
این گزارش همچنین به نقش برخی چهره‌های فکری و پژوهشگران در شکل‌گیری نگاه محتاطانه‌تر نسبت به فناوری در میان کودکان و نوجوانان اشاره می‌کند. در این میان، نام جاناتان هایت نیز مطرح شده است؛ چهره‌ای که در بحث‌های مربوط به تأثیر شبکه‌های اجتماعی و فناوری‌های دیجیتال بر نسل جدید، بر ضرورت بازنگری در شیوه مواجهه کودکان و نوجوانان با این ابزارها تأکید کرده است.
جارگون می‌نویسد تا تابستان سال جاری میلادی، بیش از دو سوم ایالت‌های آمریکا قوانینی را تصویب کرده یا سیاست‌هایی را در پیش گرفته‌اند که مدارس را ملزم به محدود کردن استفاده دانش‌آموزان از تلفن همراه می‌کند. گستردگی این سیاست‌ها نشان میدهد مسئله تلفن همراه دیگر صرفاً یک موضوع مربوط به نظم داخلی یک مدرسه نیست، بلکه به یکی از مباحث مهم نظام آموزشی آمریکا تبدیل شده است.
در ظاهر، مسئله ساده به نظر می‌رسد: اگر تلفن همراه موجب حواس‌پرتی دانش‌آموزان می‌شود، حذف آن از محیط مدرسه باید بتواند بخشی از مشکلات را برطرف کند. با این حال، گزارش وال‌استریت ژورنال تأکید می‌کند که پاسخ به این پرسش که «آیا ممنوعیت تلفن همراه مؤثر است؟» به این بستگی دارد که معیار سنجش موفقیت چه باشد. …
دانلود از کافه بازار
