واگذاری پذیرش دانشجو به دانشگاه‌ها/ ضرورت ساماندهی معیشت اساتید

به گزارش ایلنا به نقل از وزارت علوم، باقری در شصت و نهمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور، در سخنانی با موضوع «دانشگاه ایرانی، تاب‌آوری ملی و پیوند اجتماعی»، به تبیین نقش نهاد علم در مواجهه با فشارهای اقتصادی، اجتماعی و تحولات نسلی پرداخت. 

وی در ابتدای سخنان خود با طرح این پرسش اساسی که دانشگاه چگونه می‌تواند به افزایش تاب‌آوری جامعه کمک کند، اظهار کرد: پاسخ به این پرسش نیازمند بازتعریف مأموریت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه است. 

 باقری تاب‌آوری را فراتر از توان تحمل بحران دانست و گفت: تاب‌آوری توان یک جامعه برای حفظ کارکردها، اعتماد، ارتباطات و قدرت کنش جمعی در شرایط فشار است. از این منظر، دانشگاه صرفاً یک نهاد آموزشی نیست، بلکه بخشی از زیرساخت اجتماعی تاب‌آوری کشور به شمار می‌رود. 

مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تکثر ذاتی محیط دانشگاه و حضور دانشجویانی با دیدگاه‌ها و سبک‌های زندگی متفاوت، تأکید کرد: در دانشگاه رسالت حوزه فرهنگی ایجاد امکان گفت‌وگو، همکاری و تجربه‌های مشترک میان گروه‌های مختلف است. 

وی با نقد شیوه رایج ارزیابی عملکرد فرهنگی بر اساس تعداد برنامه‌ها و شرکت‌کنندگان، این شاخص‌ها را لازم اما ناکافی دانست و تصریح کرد: ما در کنار گزارش فعالیت‌های فرهنگی، به یک «داشبورد سرمایه اجتماعی دانشگاه» نیاز داریم. 

وی با تأکید بر لزوم تغییر نگاه به دانشجو گفت: باید از نگاه «دانشجو به‌عنوان مخاطب» عبور کنیم و به جای اینکه بپرسیم «برای دانشجویان چه برنامه‌ای برگزار کنیم؟»، بپرسیم «کدام مسئله دانشگاه را می‌توان با مشارکت دانشجویان حل کرد؟». در این الگو، فعالیت فرهنگی از رویدادمحوری به مسئله‌محوری تغییر یافته و دانشجو شریک دانشگاه در حل مسئله می‌شود. 

 باقری در پایان تأکید کرد: هر انجمن علمی، کانون و فضای گفت‌وگو، فقط یک فعالیت فرهنگی نیست بلکه یک قدم مثبت در شبکه تاب‌آوری ملی است چراکه دانشگاه ایرانی باید علاوه بر تولید علم، «اعتماد» تولید کند؛ علاوه بر آموزش تخصص، «تجربه همکاری» بسازد؛ و توانِ باهم‌بودن و باهم‌حل‌کردن مسئله را در نسل آینده ایران تقویت کند. انتهای پیام/

 رضا محمدی رئیس سازملن سنجش صبح امروز جمعه ۳۰ مردادماه در آخرین نیم روز آزمون سراسری ۱۴۰۵ در بازدید از حوزه امتحانی دانشگاه صنعتی امیرکبیر گفت: آزمون سراسری ۱۴۰۵ با حضور یک میلیون و ۷۰ هزار و ۲۴۱ نفر در ۴۱۵ شهر کشور برگزار شده است.

رئیس سازمان سنجش یادآور شد: تلاش داریم نتایج اولیه را در اواخر شهریورماه اعلام کنیم. یک فرصت یک هفته ای برای انتخاب رشته در نظر گرفته می شود.

وی افزود: پس از انتخاب رشته، مراحل معرفی و مصاحبه رشته های شرایط خاص و شایستگی معلمی انجام می شود و تمام تلاش این است که نتایح نهایی نیمه دوم آبان ماه اعلام کنیم. بنابراین دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی نیمسال اول و دوم را خواهند داشت.

محمدی اظهار کرد: مهمترین دلیل برای اعلام نتایج در آبان ماه این است که دانشگاه ها موتور توسعه پایدار کشور هستند و باید بدنه دانشجویی به روز باشد تا بتوانند تحصیل خود را ادامه دهند.

وی خاطرنشان کرد: در آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ تعداد متقاضیان خانم به ۶۵ درصد رسیده است در حالی که در سال ۱۴۰۰ این میزان ۶۰ درصد بود. این امر نشان دهنده شرایط دسترسی به آموزش برای همه فراهم است.

وی افزود: متقاضیان گروه آزمایشی علوم ریاضی تعداد ۱۳۵ هزار و ۸۱۳ داوطلب هستند که برخلاف سایر گروه ها ۴۰ درصد داوطلبان زن و ۶۰ درصد داوطلبان مرد هستند. ۱۳ درصد از جمعیت داوطلبان کنکور به گروه ریاضی و فنی اختصاص دارد.

محمدی درباره گروه آزمایشی علوم انسانی گفت: در گروه آزمایشی علوم انسانی ۳۲۷ هزار و ۷۳۴ داوطلب شرکت کرده اند که ۳۱ درصد جمعیت داوطلبان به این گروه اختصاص دارد.

وی یادآور شد: ۲ هزار و ۳۴۹ توانخواه در کنکور سراسری ۱۴۰۵ شرکت کرده اند که ۵۱ درصد زن و ۴۹ درصد مرد بودند. علاوه بر مکان مناسب، دفترچه های خاص و زمان ۱.۳ و ۱.۵ برابری برای توانخواهان درنظر گرفته شد.

رئیس سازمان سنجش درباره قطعی برق در یکی از حوزه های آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ در روز پنجشنبه ۲۹ مرداد گفت: در یکی از حوزه های فرعی وابسته به دانشگاه ملی مهارت در استان خوزستان حدود ۳۰ دقیقه قطعی برق داشتیم. علیرغم تمام تلاش های وزارت نیرو و سازمان سنجش، این اتفاق خارج از اراده عوامل اجرایی بود. از همین رو ۳۰ دقیقه به داوطلبان پس از برقراری دوباره برق وقت داده شد. تلاش می شود قطعی برق نباشد و شرایط نور و سرمایش برقرار باشد.

محمدرضا ظفرقندی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در حاشیه بازدید از محل طراحی سؤالات آزمون بورد تخصصی و فوق‌تخصصی با اشاره به حضور حدود ۲۷۰ استاد از ۲۴ رشته فوق‌تخصصی در این فرآیند، آزمون‌های بورد را از مهم‌ترین آزمون‌های حوزه پزشکی دانست.

وی در همین زمینه تاکید کرد: این آزمون‌ها نقش مهمی در تدوین و تثبیت استاندارد‌های پزشکی و اطمینان از کیفیت خدمات درمانی دارند.

وی با قدردانی از پیشکسوتان و اساتید جامعه پزشکی که در فرآیند طراحی سؤالات آزمون‌های برد فوق‌تخصصی مشارکت دارند، اظهار کرد: امروز در دانشگاه علوم پزشکی ایران و در محل طراحی سؤالات، میزبان جمعی از برجسته‌ترین اساتید پزشکی کشور هستیم که برای طراحی و نهایی‌سازی سؤالات آزمون بورد فوق‌تخصصی مشغول فعالیت هستند.

وزیر بهداشت افزود: آزمون بورد فوق‌تخصصی، یکی از مهم‌ترین و بالاترین آزمون‌هایی است که در حوزه پزشکی برگزار می‌شود و کار اساتید در این زمینه، به تثبیت استاندارد‌های پزشکی کشور کمک می‌کند.

وی با بیان اینکه رشته‌های پزشکی ایران در حوزه تخصص و فوق‌تخصص همواره در منطقه پیشتاز بوده‌اند، تاکید کرد: هدف ما این است که این سطح علمی را حفظ کنیم و یکی از راه‌های تحقق این هدف، طراحی آزمون‌های استاندارد و اطمینان‌بخش است تا پزشکان جوانی که وارد عرصه خدمت می‌شوند، از توانمندی لازم برای ارائه خدمات مناسب به مردم برخوردار باشند.

وزیر بهداشت ادامه داد: هدف از حضور در محل طراحی سوالات، علاوه بر قدردانی و خداقوت به اساتید، گفت‌و‌گو درباره مسائل و مشکلات آنان بود. همچنین از اساتید خواستیم دیدگاه‌ها و پیشنهاد‌های خود درباره مسائل عمومی کشور را نیز با وزارت بهداشت در میان بگذارند تا بتوانیم با کمک یکدیگر شرایط را بهبود دهیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره وضعیت معیشت و حقوق اعضای هیات علمی نیز گفت: مسائل مربوط به معیشت اساتید را پیگیری کرده‌ایم و روز گذشته نیز در جلسه‌ای با رئیس‌جمهور این موضوعات مطرح شد.

وزیر بهداشت تاکید کرد: تلاش ما این است که شان اساتید دانشگاه به لحاظ معیشتی حفظ و مسائل موجود نیز برطرف شود.

وی درباره سیاست وزارت بهداشت درخصوص ظرفیت پذیرش دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی نیز گفت: سیاست حوزه آموزش موضوعی ثابت و مشخص است و پذیرش دانشجو در پزشکی، دندانپزشکی و سایر رشته‌ها باید متناسب با ظرفیت‌های کشور باشد.

وزیر بهداشت افزود: تعریف این تناسب و ارزیابی آن در مرحله اجرا، موضوعی است که در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است و به نظر می‌رسد نتایج آن به‌زودی اعلام شود.

انتهای پیام/