امید صدیقی، مدیرکل آلودگی دریایی سازمان حفاظت محیط زیست با اشاره به اجرای مطالعات جامع آلودگی در سواحل مکران گفت: با انجام این مطالعات، وضعیت آلودگی و کانونهای آلاینده در محدوده خلیج گواتر تا جاسک شناسایی شده و نتایج بررسی آلودگی آبزیان نیز به دست آمده است که اطلاعات آن در اختیار عموم قرار خواهد گرفت.
پایش آلودگی پلاستیکی در سواحل
صدیقی درباره پایش پسماندها و آلودگی پلاستیکی در مناطق ساحلی اظهار کرد: پایش آلودگی پلاستیک در مناطق ساحلی با همکاری کشورهای حاشیه خلیج فارس در حال انجام است، اما در معاونت دریایی تاکنون مطالعه مستقلی درباره پسماندهای ساحلی کشور انجام نشده است.
وی درباره تأثیر آلودگیهای دریایی بر زیستگاه آبزیان گفت: آلودگیهای دریایی قطعاً بر آبزیان و زیستگاه آنها اثرگذار است و به همین دلیل انجام مطالعات جامع آلودگی در سواحل اهمیت زیادی دارد.
ایجاد خط پایه پیش از اجرای پروژههای توسعهای
مدیرکل آلودگی دریایی سازمان حفاظت محیط زیست افزود: دلیل انجام مطالعه جامع آلودگی در سواحل مکران این است که هنوز بسیاری از برنامههای توسعهای و پروژههای بزرگ در این منطقه آغاز نشدهاند و لازم بود پیش از اجرای آنها، اطلاعات پایه دقیقی از وضعیت محیط زیست دریایی منطقه داشته باشیم.
صدیقی ادامه داد: با در اختیار داشتن این اطلاعات پایه، پس از اجرای پروژههای بزرگ میتوان وضعیت محیط زیست را پایش و ارزیابی کرد و مشخص کرد که اجرای این پروژهها چه تغییری در میزان آلودگی ایجاد کرده است.
نفت، فلزات سنگین و پسابها؛ تهدیدهای اصلی
وی با اشاره به انواع آلایندههای بررسیشده در این طرح گفت: آلودگیهای نفتی، فلزات سنگین، پسابهای صنعتی و همچنین پساب آبشیرینکنها که در منطقه مکران در حال توسعه هستند، میتوانند تأثیر زیادی بر کیفیت آب و زیستگاه آبزیان داشته باشند.
صدیقی افزود: در این پروژه تمامی منابع آلایندهای که به آبهای ساحلی مکران تخلیه میشوند نیز مورد بررسی قرار گرفتهاند و اگرچه محدوده مورد مطالعه گسترده است، اما منابع و کانونهای آلودگی تا حد زیادی مشخص شدهاند.
چابهار؛ یکی از کانونهای آلودگی
مدیرکل آلودگی دریایی سازمان حفاظت محیط زیست با اشاره به نتایج مطالعات انجامشده گفت: این بررسی از خلیج گواتر در مرز پاکستان تا منطقه جاسک انجام شده و بر اساس اطلاعات بهدستآمده و نقشههای تهیهشده، وضعیت آلودگی و کانونهای آلودگی در این محدوده تقریباً مشخص شده است.
وی ادامه داد: یکی از نقاط داغ یا «هاتاسپات» آلودگی در این منطقه، خلیج چابهار است؛ چراکه در این محدوده تراکم جمعیت، برخی فعالیتهای صنعتی و تردد شناورها وجود دارد و برای کاهش آلودگی در این منطقه باید برنامهریزی جدی انجام شود.
وضعیت آلودگی آبزیان نیز بررسی شد
صدیقی با تأکید بر جامع بودن این مطالعه گفت: در این پروژه علاوه بر بررسی وضعیت آبهای ساحلی مکران، میزان آلودگی در آبزیان نیز اندازهگیری شده و نتایج این بررسیها مشخص شده است.
وی خاطرنشان کرد: این پروژه اطلاعات بسیار جامعی در اختیار سازمان حفاظت محیط زیست قرار داده است و نتایج و اطلاعات بهدستآمده از این مطالعات نیز در سایت سازمان منتشر خواهد شد.
نورنیوز-گروه اجتماعی: همزمان با سراسر کشور، مراسم سوگواری شهادت امام حسن عسکری (ع) و بزرگداشت چهلمین روز تدفین رهبر شهید انقلاب و اعضای شهید بیت ایشان، شامگاه پنجشنبه با حضور پرشور مردم و مسئولان در حرم مطهر حضرت احمد بن موسی شاهچراغ(ع) برگزار شد. این مراسم با حضور اقشار و گروههای مختلف مردم و مسئولان در حرم مطهر حضرت احمد بن موسی شاهچراغ (ع) برگزار شد و حاضران در سوگ شهادت امام حسن عسکری (ع) و در بزرگداشت چهلمین روز تدفین رهبر شهید انقلاب و اعضای شهید بیت ایشان به عزاداری و سوگواری پرداختند.
حسینعلی امیری استاندار فارس، آیتالله سیدعلیاصغر دستغیب رئیس جامعه روحانیت شیراز، حجتالاسلام والمسلمین ابراهیم کلانتری تولیت حرم مطهر شاهچراغ (ع)، سردار یدالله بوعلی فرمانده سپاه فجر فارس، سید احمد احمدیزاده معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار و مسعود گودرزی معاون هماهنگی امور اقتصادی استاندار، علاءالدین کراماتی فرماندار شیراز، میرحاجی دادستان مرکز استان و جمعی دیگر از مسئولان در این مراسم حضور داشتند.
همچنین مراسم بزرگداشت چهلمین روز تدفین رهبر شهید انقلاب و اعضای شهید بیت ایشان در تجمعهای شبانه مردم شیراز و شهرستان های استان نیز برگزار شد و یاد و خاطره آن رهبر شهید و اعضای شهید بیت ایشان در این تجمعها گرامی داشته شد.
علیرضا کاظمی در حاشیه گردهمایی «امین ایران» در مشهد و در پاسخ به پرسش خبرنگار شهرآرانیوز درباره انعکاس اندیشههای رهبر شهید در کتابهای درسی سال تحصیلی آینده اظهار کرد: از همان لحظه شهادت آقا، کارگروه ویژهای در وزارت آموزش و پرورش تشکیل شد و بخشهایی از کتابهای درسی که امکان اصلاح داشت، به این موضوع اختصاص یافت.
وی افزود: کار عمیقتر، تدوین مکتب و سیره رهبر شهید و جانمایی آن در کتابهای درسی است که نیازمند زمان و طراحی دقیق است و این مسیر را بهصورت جدی دنبال میکنیم.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه دانشآموزان در سال تحصیلی آینده شاهد این تغییرات خواهند بود، گفت: «قطعاً از تمام ظرفیتهای فوقبرنامه و دیگر امکانات آموزش و پرورش استفاده خواهیم کرد تا نسبت نظام تعلیم و تربیت با این فصل جدید انقلاب بهدرستی تعریف شود.» رهبر شهید؛ اسطورهای ماندگار در تاریخ اسلام و ایران
کاظمی با اشاره به برگزاری گردهمایی «امین ایران ۴» همزمان با چهلمین روز تدفین رهبر شهید، این شخصیت را «اسطورهای ماندگار در تاریخ اسلام پس از ائمه معصومین (ع) و تاریخ جمهوری اسلامی ایران» توصیف کرد و گفت: شخصیتی جامعالاطراف بود که در همه ابعاد علمی، عرفانی، فرهنگی، اجتماعی، مدیریتی و سیاسی در اوج قرار داشت.
وی ایمان و توکل بینظیر به خداوند را نخستین ویژگی برجسته رهبر شهید دانست و افزود: همین باور عمیق، عزتمندی، استقلال، ظلمستیزی و استکبارستیزی را در وجود ایشان نهادینه کرده بود. امیدآفرینی در سختترین بحرانها
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: یکی از مهمترین درسهای رهبر شهید برای مدیران کشور، امیدآفرینی بود؛ در سختترین بحرانها و شرایطی که دشمن لحظهشماری میکرد، ایشان همواره قلهها را نشان میداد و با آرامش و اتکا به ایمان، امید را در جامعه زنده نگه میداشت.
در ادامه حتما بخوانید نقش رهبر شهید انقلاب در ترویج ادبیات مقاومت
کاظمی همچنین وحدتآفرینی را از دیگر ویژگیهای محوری رهبر شهید برشمرد و گفت: ایشان همواره رمز پیروزی ملت ایران را در وحدت و همدلی میدید و در همه دیدارها و مواجهه با چالشهای داخلی و خارجی، بر انسجام ملی تأکید داشت.
وی در پایان خاطرنشان کرد: رهبر شهید در کنار همه ویژگیهای علمی و مدیریتی، اعتقاد عجیبی به مردم داشت و تکیه بر مردم را یکی از ستونهای اصلی اداره کشور میدانست؛ الگویی که باید در نظام تعلیم و تربیت نیز به نسل جدید منتقل شود.
