به گزارش ایسنا، مسئله اشتغال دانشآموختگان و فاصله میان آموزشهای دانشگاهی و نیازهای بازار کار، سالهاست یکی از محورهای انتقاد به نظام آموزش عالی کشور است. این انتقاد تنها محدود به میزان دانش تخصصی دانشجویان نیست و ضعف در آموزش مهارتهای نرم و شغلی را نیز دربرمیگیرد. بسیاری از دانشجویان پس از سالها تحصیل، اگرچه از دانش تخصصی رشته خود برخوردارند، اما ممکن است برای ورود به محیط کار، تعامل حرفهای، کار تیمی، مدیریت تعارض، ارائه توانمندیهای خود و طی کردن مسیر شغلی آمادگی کافی نداشته باشند. از سوی دیگر، همه دانشجویان نیز با هدف راهاندازی کسبوکار و کارآفرینی وارد دانشگاه نمیشوند؛ بخشی از آنها قرار است در نقش کارمند، مدیر، مهندس یا متخصص در سازمانها و شرکتها فعالیت کنند و برای ایفای مؤثر این نقشها به مجموعهای از مهارتهای شغلی و نرم نیاز دارند.
در این شرایط، دانشگاه صنعتی شریف با بررسی تجربه ۵۳ دانشگاه جهان و با اتکا به تجربه «مدرسه اشتغال» این دانشگاه، مدل «مرکز توسعه خدمات شغلی» را طراحی کرده و وزارت علوم اجرای آزمایشی آن را در ۶ دانشگاه خارج از تهران آغاز کرده است. دانشگاههای کردستان، شهید چمران اهواز، سیستان و بلوچستان، هرمزگان، گیلان و بجنورد در نخستین مرحله میزبان این طرح هستند و خدماتی از آموزش مهارتهای شغلی و نرم تا طراحی مسیر شغلی و آمادهسازی دانشجویان برای ورود به بازار کار را دنبال میکنند. قرار است پس از ارزیابی نتایج این مرحله تا پایان شهریور یا مهرماه، مدل نهایی، اصلاح و برای تعمیم به دانشگاههای مادر در تمام مراکز استانها آماده شود. یکی از اهداف بلندمدت این طرح افزایش اشتغالپذیری دانشگاههای ایران و بهبود عملکرد آنها در شاخصهای اشتغالپذیری نظامهای رتبهبندی بینالمللی است.
مجید دهبیدیپور در گفتوگو با ایسنا، با تأکید بر اینکه توسعه مهارتهای نرم و مهارتهای شغلی باید به یکی از مأموریتهای کلیدی دانشگاهها تبدیل شود، گفت: در نسل جدید دانشگاهها «مهارتورزی و توسعه مهارت» در کنار تحصیل دانشگاهی اهمیت ویژهای پیدا کرده است، اظهار کرد: دانشگاه فقط وظیفه ندارد مهارتهای سخت و تخصصی را به دانشجویان آموزش دهد، بلکه باید در حوزه مهارتهای نرم و مهارتهای شغلی نیز خدمات مناسبی ارائه کند.
وی افزود: همه دانشجویان …
