به گزارش ایسنا، دکتر طاهره چنگیز در نشست هماندیشی با دانشجویان که صبح امروز در محل وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار شد، با ابراز خرسندی از حضور در جمع نسلهای جوان و فعال دانشگاهی، اظهار کرد: خوشحالم که دانشجویان حاضر در این جلسه، دانشگاه را تنها محیطی برای انباشتن اطلاعات نمیدانند و خود را در معرض فرصتهایی قرار دادهاند که منجر به رشد شخصی، پختگی و بلوغ فکری میشود.
معاون آموزشی وزارت بهداشت، به ضرورت تقویت «تفکر نقادانه» برای دانشجویان و فعالان رسانهای و اجتماعی پرداخت و تصریح کرد: متأسفانه در رسانههای ما، مهارتهای تفکر نقادانه به شدت مغفول مانده است. توانایی تشخیص واقعیات (فکتها) از برداشتهای شخصی، درک مفاهیم پنهان در استدلالها، سنجش اعتبار مستندات و شناسایی پیامدهای ناشی از پذیرش یک گزاره، مجموعه مهارتهایی است که یک فعال رسانهای دانشگاهی را از فعال رسانه زرد متمایز میکند.
هشدار نسبت به رواج «شبهاستدلال»
وی با تأکید بر اینکه بدون مهارت تفکر نقادانه، خطر لغزش به سمت شبهعلم و نتیجهگیریهای ناعادلانه وجود دارد، گفت: اگر این مهارتها تقویت نشوند، چه خودمان و چه مخاطبانمان ممکن است به جای اطلاعات صحیح، با شبهاطلاعات و استدلالهای غلط مواجه شویم. تفاوت اصلی رسانه دانشگاهی با رسانههای زرد و غیردانشگاهی، دقیقاً در همین پایه علمی و تفکر نقادانه است.
درخواست برای برگزاری کارگاههای مهارتی
چنگیز با خطاب قرار دادن معاون دانشجویی وزارت بهداشت و دستاندرکاران نشست، از آنها خواست تا این موضوع را در دستور کار کارگاهها و مباحث آموزشی خود قرار دهند.
وی ادامه داد: ما باور داریم که در عصر هوش مصنوعی (AI) و انفجار اطلاعات، بیش از هر زمان دیگری به این توانایی نیازمندیم تا پردازشگر ذهنی ما بتواند به صورت خودکار، اطلاعات صحیح را از ناصحیح تفکیک کرده و تحلیلهای معیوب را شناسایی کند. امیدوارم دانشجویان از دوران تحصیل، نه فقط برای درس خواندن، بلکه به عنوان فرصتی برای کسب این مهارتهای حیاتی استفاده کنند.
ایجاد مخزن جامع محتوای آموزشی برای مدیریت شرایط احتمالی
چنگیز با اشاره به تفاوتهای بنیادین میان آموزش و سنجش، اظهار کرد: ما برای حضور در کلاسها که در طول ترم جریان دارد، انعطافپذیری قائل …
