به گزارش ایسنا، همزمان با «هفته آموزش هنر» که از اول تا ششم شهریور ماه در حال برگزاری است، بررسی وضعیت هنرستانهای هنری نشان میدهد فاصله میان هدفگذاریهای قانونی و ظرفیت واقعی نظام آموزش هنر همچنان یکی از چالشهای اصلی این حوزه است.
گزارش «الزامات تحقق نرخ رشد سالیانه ۷ درصد تعداد هنرجویان هنرستانهای هنری (موضوع ماده (۷۴) قانون برنامه هفتم پیشرفت)» که مردادماه امسال از سوی مرکز پژوهشهای مجلس منتشر شده، تلاش کرده است این هدفگذاری قانونی را در کنار وضعیت واقعی هنرستانها بررسی کند. ماده ۷۴ قانون برنامه هفتم پیشرفت، تعداد هنرجویان هنرستانهای هنری را در مسیر یک رشد متوسط سالانه ۷ درصدی قرار داده و برای پویانمایی، به دلیل نقش این رشته در اقتصاد فرهنگی و تولید محتوای رسانهای، هدف بلندپروازانهتری را تعیین کرده است. این قانون در کنار افزایش هنرجویان پویانمایی، تولید ۷۳۰۰ ساعت پویانمایی تا پایان برنامه (پایان سال ۱۴۰۷) را نیز هدفگذاری کرده و به همین دلیل، توسعه آموزش این رشته دیگر صرفا یک موضوع آموزشی نیست و مستقیما به ظرفیت تولید فرهنگی کشور گره خورده است. احتمال کاهش کیفیت آموزش را جدی بگیرید
اما اعداد مربوط به دو سال نخست اجرای این برنامه نشان میدهند که رسیدن به این اهداف، صرفا با افزایش ظرفیت کلاسهای موجود امکانپذیر نیست. تعداد هنرجویان زمینه هنر از ۳۰۲ هزار و ۱۶۷ نفر در سال پایه ۱۴۰۲ - ۱۴۰۳ به ۳۴۷ هزار و ۳۳۳ نفر در سال اول اجرای برنامه رسید و رشد ۱۴.۹ درصدی را ثبت کرد؛ رقمی که بالاتر از هدف ۷ درصدی بود. با این حال، این روند در سال دوم متوقف شد و تعداد هنرجویان به ۳۶۲ هزار و ۲۲۸ نفر رسید که رشد سالانه ۴.۳ درصدی را نشان میدهد. هدف تعیینشده برای این سال ۳۴۵ هزار و ۹۵۱ نفر بود و به همین دلیل، عملکرد تجمعی همچنان اندکی بالاتر از خط هدف قرار دارد، اما کاهش شتاب رشد، زنگ خطری برای سالهای بعد محسوب میشود.
نکته قابل توجه این است که اگر همین روند ادامه پیدا کند، رسیدن به هدف ۴۲۳ هزار و ۸۰۶ هنرجوی هنرستانهای هنری در پایان برنامه هفتم دشوارتر میشود. مسئله فقط این نیست که رشد یک سال کمتر از رقم تعیینشده بوده است؛ کاهش شتاب نشان میدهد ظرفیتهای خالی هنرستانها در سال اول تا حد زیادی استفاده شده و نظام آموزشی در سال دوم به محدودیتهای …
