هادی مطهریان در خصوص فرم هدایت تحصیلی در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: هدف هدایت تحصیلی دانش آموزان این است که با استفاده از استعدادها و علاقه ها وتوانایی هایشان به رشته ای هدایت شوند که متناسب با نیازهای کشور را هم داشته باشند که این مسیر برای طی شدن نیازمند دوقسمت خودشناسی و رشته شناسی است.
وی ادامه داد: دانش آموز در طی این سه سال دوره متوسطه فرصت این را دارد که از طریق رویدادهای مختلف ( جشنواره خوارزمی) توانایی هایش را محک بزند و استعدادهای خودش را شکوفا کند و بداند که به چه رشته ای علاقه مند است .
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان یزد افزود : در پایه نهم طبق پایشی که انجام میشود آزمونی تحت عنوان آزمون توانایی و رغبت برای دانش آموزان برگزار می شود که نتیجه این آزمون تیپ های شخصیتی دانش آموز را بر اساس نظریه هالند به او میدهد که بر اساس پاسخگویی که دانش آموز داشته می تواند تیپ های شخصیتی غالب خود را شناسایی کند و تیپ شخصیتی غالب او را به سمت شغلی که در آینده تناسب با دانش آموز دارد هدایت کند.
مطهریان به دو قسمت فرم هدایت تحصیلی اشاره کرد و گفت: فرم هدایت تحصیلی در نهایت دو قسمت دارد ، قسمت مشاوره ای که ۱۰۰ امتیاز دارد که ۳۰ امتیاز آن مربوط به آزمون توانایی و رغبت است و ۳۵ امتیاز هم مربوط به عملکرد تحصیلی فرد در دروسی که هدف مربوط به آن رشته با ضریب ۳ برای پایه نهم و ضریب ۱ برای پایه هفتم و هشتم است .
وی تاکید کرد : امتحانات پایانی دانش آموز با لحاظ کردن نظر دانش آموز که ۱۰ امتیاز و نظر مدیران نیز ۱۰ امتیاز و همچنین مشاور که ۱۰ امتیاز و ۵ امتیاز نظر اولیا را شامل خواهد شد که در مجموع ۱۰۰ امتیاز را خواهد ساخت .
این مقام مسئول به این نکته که چرا نظر اولیا ۵ امتیاز دارد اشاره کرد و گفت: چون در مرحله خودشناسی است که به صورت طبیعی نظر اولیا را در انتخاب نهایی فرد دخیل خواهد بود و بیشترین امتیاز انتخاب هایی است که شاید در لحظه انتخاب حضور داشته باشند .
مطهریان ادامه داد: این ۱۰۰ امتیاز هیچ اجباری برای دانش آموز ایجاد نخواهد …
