زهرا نظری در گفتوگو با ایسنا در خصوص بروز وسواس در کودکان، اظهار کرد: وسواس یکی از مشکلات روان شناختی است که میتواند از دوران کودکی آغاز شود و در صورت عدم شناسایی و مداخله به موقع، بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و کیفیت زندگی کودک تاثیر بگذارد.
وی ادامه داد: بسیاری از خانوادهها علائم اولیه وسواس را با ویژگیهایی مانند حساس بودن، منظم بودن یا حتی لجبازی اشتباه میگیرند و همین موضوع باعث می شود روند درمان و پیشگیری با تاخیر مواجه شود.
این مشاور و روان شناس افزود: وسواس معمولاً به دو شکل ظاهر میشود؛ شکل نخست، افکار وسواسی که به صورت نگرانیها و افکار ناخواسته و تکرار شونده در ذهن کودک شکل میگیرند و دومین شکل نیز وسواسی است که کودک برای کاهش اضطراب ناشی از افکار، آنها را بارها و بارها تکرار میکند.
نظری با ذکرر ان نکته که وسواس معمولا علت واحد ندارد و حاصل تعامل عوامل زیستی، روانشناختی و محیطی است، گفت: پژوهشها نشان میدهد کودکانی که در خانواده آنها سابقه اختلالات اضطرابی یا وسواس وجود دارد، ممکن است آمادگی بیشتری برای بروز این مشکلات داشته باشند و البته ژنتیک هم به تنهایی تعیین کننده نیست و عوامل محیطی نقش بسیار مهمتری دارند.
وی ادامه داد: یکی از مهمترین زمینههای شکلگیری وسواس در کودکان اضطراب است و زمانی که کودکان برای مدت طولانی در معرض نگرانی و ناامنی روانی و فشارهای تحصیلی با تنشهای خانوادگی قرار میگیرند، ممکن است برای کاهش اضطراب به رفتارهای تکراری و وسواسی روی آورند و در واقع بسیاری از رفتارهای وسواسی تلاشی ناخودآگاه برای کسب احساس کنترل و آرامش هستند.
این روانشناس به کمالگرایی افراطی به عنوان یک عامل مهم دیگر در شکل گیری وسواس در کودکان اشاره کرد و گفت: کودکانی که دائما این پیام را دریافت میکنند که باید بهترین باشند و نباید اشتباه کنند یا همیشه باید کامل عمل کنند، بیشتر در معرض شکل گیری افکار و رفتارهای وسواسی قرار میگیرند و همچنین تاکید بیش از حد بر نظم، دقت یا موفقیت تحصیلی میتواند ناخواسته زمینه اضطراب و وسواس را فراهم کند.
نظری …
