آنها دریافتند که زمان بیشتر استفاده از صفحه نمایش در طول این سالها با پردازش شناختی بهتر در میانگین سنی تقریباً ۱۶ سالگی مرتبط بوده است.
این پژوهشگران میگویند نباید زمان استفاده از صفحه نمایش را صرفاً مضر بدانیم و کاری که بچهها با صفحه نمایش خود انجام میدهند ممکن است کلیدی باشد.
به گفته این پژوهشگران، والدین و معلمان باید فعالیتهای صفحه نمایش را که تفکر فعال، حل مسئله، خلاقیت و یادگیری را تقویت میکنند، تشویق کنند.
یافتههای مربوط به فعالیت بدنی کودکان در این مطالعه پیچیدهتر بود. برخی از انواع فعالیت بدنی با حافظه کاری بهتر در کودکان مرتبط بودند، اما فعالیت کلی بدنی اندازهگیری شده بوسیله دستگاههای ردیابی هیچ ارتباطی با توان پردازش شناختی در کودکان نشان نداد.
این پژوهشگران میگویند مطالعهشان نشان میدهد که ارتباط فعالیت بدنی و رفتار کمتحرک با پردازش شناختی پیچیده است و به جنسیت، نوع و روش ارزیابی فعالیت بدنی و مدت زمان بیتحرکی بستگی دارد.
علاوه بر این، پسران و دختران ممکن است از انواع مختلف فعالیت بدنی با توجه به سلامت مغز بهرهمند شوند.
این پژوهشگران میگویند اگرچه تحقیقات بیشتری مورد نیاز است، اما به نظر میرسد که هدف باید یافتن تعادل مناسب بین فعالیت بدنی و زمان استفاده از صفحه نمایش برای پشتیبانی از تفکر فعال باشد. منبع همشهری آنلاین انتهای پیام/
