این بخش بهصورت خودکار گردآوری شده است. برای مطالعه کامل خبر، به منبع اصلی مراجعه کنید.
چکیده
شناسایی دانشآموزان تیزهوش یکی از مهمترین و در عین حال پیچیدهترین مراحل در آموزش تیزهوشان است. در گذشته، بهره هوشی معیار اصلی تشخیص بود، اما پژوهشهای جدید نشان دادهاند که تیزهوشی پدیدهای چندبعدی است و تنها با یک نمره آزمون قابل توضیح نیست. امروزه در بسیاری از کشورها، شناسایی تیزهوشان بر پایه ترکیبی از آزمونهای هوش، آزمونهای استعداد، ارزیابی عملکرد تحصیلی، نظر معلمان و والدین، نمونه کارها، و حتی مشاهده رفتارهای خلاقانه و انگیزشی انجام میشود. این مقاله روندهای اصلی شناسایی تیزهوشان در جهان را بررسی میکند و نشان میدهد که شناسایی دقیق، نیازمند نگاه علمی، عادلانه و چندمنبعی است.
مقدمه …
