به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، دوره آموزشی «بیکران؛ نظام اندیشهای شهید مطهری» به همت معاونت رشد و کادرسازی سازمان بسیج فرهنگیان کشور از ۲۴ مردادماه با حضور بیش از ۳۵۰ معلم از سراسر کشور در مشهد مقدس در حال برگزاری است. این دوره که به مدت ۱۰ روز برگزار میشود، با هدف آشنایی عمیقتر معلمان با منظومه فکری شهید مطهری و نسبت آن با مسائل فکری، فرهنگی، اجتماعی و تربیتی روز طراحی شده است.
در این دوره، موضوعاتی از جمله روششناسی اندیشه شهید مطهری، فطرت و تفکر اسلامی، جامعه و تاریخ، انسان و تغییر و تکامل اجتماعی، اسلام و نیازهای زمانه، آزادی معنوی، عدالت علوی، تعلیم و تربیت اسلامی، نسبت ایران و اسلام و آینده انقلاب اسلامی مورد بررسی و گفتوگو قرار میگیرد. شهید مطهری؛ الگویی فراتر از یک متفکر
در افتتاحیه این دوره، دکتر سجاد صدیقی، رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور، با تأکید بر ضرورت نقشآفرینی فعال معلمان در مسائل فکری، فرهنگی و تربیتی جامعه گفت: امروز بیش از آنکه صرفاً به دانش و آثار شهید مطهری نیاز داشته باشیم، باید الگوی زیست مجاهدانه او و «چگونه مطهری بودن» را بیاموزیم.
وی با اشاره به تحولات و پیچیدگیهای میدانهای پیش روی انقلاب اسلامی، بر ضرورت حضور و نقشآفرینی فعال معلمان در مسائل فکری، فرهنگی و تربیتی جامعه تأکید کرد.
صدیقی با بیان اینکه عرصه مواجهه و تقابل امروز به یک حوزه خاص محدود نمیشود، اظهار کرد: معلمان نمیتوانند نسبت به مسائل و چالشهای پیرامون خود بیتفاوت باشند؛ چراکه بخش مهمی از میدان فرهنگی و فکری جامعه در مدرسه و در ارتباط مستقیم با نسل آینده شکل میگیرد.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور در تشریح شیوه مواجهه با اندیشه و آثار شهید مطهری گفت: میتوان از دانش شهید مطهری بهره گرفت و به نظام فکری و چارچوب اندیشه او مسلط شد، اما آنچه امروز بیش از هر چیز برای معلمان ضرورت دارد، یادگیری «چگونه مطهری بودن» است.
وی افزود: تفاوت شهید مطهری با بسیاری از اندیشمندان، صرفاً در میزان دانش یا تعداد آثار علمی او نبود؛ بلکه در نوع زیست او در میدان اندیشه و معرفت بود. مطهری مسئله را میدید، خود را برای پاسخ به آن مجهز میکرد و با تمام توان وارد میدان میشد. معلمی فراتر از کلاس درس
