کاظمی: مدارس به سامانه یکپارچه برای ارزیابی متصل خواهند شد/ تلاش می‌کنیم نظارتمان را بر مدارس ارتقا بدهیم + فیلم

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو؛ سیدعلی کاظمی، سخنگوی قوه قضاییه، که پنجشنبه شب در جمع خانواده‌های معظم شهدای میناب حضور یافت در جمع خبرنگاران با اشاره به شهادت صدها کودک در جریان جنگ رمضان گفت: از میان این کودکان، ۱۶۸ تن در میناب به فیض شهادت نائل آمدند.

سخنگوی قوه قضاییه تصریح کرد: «متجاوزان همواره در صدد انکار این جنایات برآمده‌اند، اما ما با مستندسازی دقیق، در دادگاه‌های بین‌المللی از جمله دیوان کیفری بین‌المللی پیگیری حقوقی این پرونده‌ها را دنبال خواهیم کرد.

وی اقدامات ارزشمند قوه قضاییه در حوزه مستندسازی و رسیدگی به تک تک پرونده‌ها در دادگستری‌های کشور را تشریح کرد و افزود: این موضوع نه تنها یک وظیفه انسانی و اخلاقی، بلکه الزامی برای پیشگیری از تکرار چنین جنایاتی در سطح جهان است.

کاظمی با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا و مجروحان حادثه میناب، تأکید کرد: «ما مدیون خون این عزیزان هستیم و مصمم هستیم تا پایمال شدن خون آنان را اجازه ندهیم. امیدوارم بتوانیم گزارشی از اقدامات صورت گرفته را به مردم شریف ایران ارائه دهیم.

به گزارش تجارت نیوز، علی احسان ظفری مدیر عامل اتحادیه تعاونی های لبنی گفت: مسئولان دولتی به دلایل مختلف از جمله عدم برنامه ریزی مناسب، تخصیص بودجه و عدم تعهد به قراردادهای خود به توزیع شیر مدارس امیدوار نیستند.

به گفته وی، توزیع شیر مدارس یکی از راهکارهای ارتقای سرانه مصرف است که متاسفانه در سال های اخیر توجهی به آن نشده است.

ظفری ادامه داد: اعتبارات توزیع شیر مدارس بسته به میزان دفعات و مقاطع تحصیلی و قیمت آن مقطع شیر خام است، از این رو برآورد دقیقی نمی توان داشت. گفتنی است ۱۳ میلیون دانش آموز در کشور داریم که میزان تعیین بودجه آن به عوامل متعددی از جمله تعداد دانش آموزان و تعداد دفعات توزیع بستگی دارد.

مدیر عامل اتحادیه تعاونی های لبنی گفت: با توزیع شیر مدارس، سرانه مصرف لبنیات را ۵ درصد افزایش می دهد.

منبع: باشگاه خبرنگاران جوان

برترین‌ها: تصویری از نرخ لباس فرم مدارس دانش‌آموزان مشهدی منتشر شده که در آن برای لباس فرم، چند قیمت متفاوت بر اساس کیفیت و جنس پارچه تعیین شده است.

در این فهرست، لباس‌ها در دو سطح «کیفیت اقتصادی» و «درجه یک» عرضه شده‌اند و قیمت هرکدام با توجه به نوع و کیفیت پارچه متفاوت است.

تفاوت قیمت و کیفیت لباس‌های فرم، بار دیگر مسئله تفاوت توان مالی خانواده‌ها را در تهیه اقلام مورد نیاز دانش‌آموزان پررنگ کرده است؛ به‌گونه‌ای که کیفیت لباس فرم دانش‌آموزان می‌تواند به وضعیت اقتصادی خانواده آنها وابسته باشد.