کودکان هنوز تقسیم طولانی را یاد میگیرند با اینکه ماشینحسابها وجود دارند و بسیاری از مردم همچنان به مطالعه زبان ادامه میدهند حتی با اینکه ترجمه هوش مصنوعی سریعتر و دقیقتر میشود. آیا هدف عمیقتری برای یادگیری وجود دارد که فناوری هرگز به آن دست نخواهد یافت؟
در این قسمت از برنامه «چگونه با واقعیت در ارتباط باشیم» (How to Touch Grass)، میزبانان ناتالی برنان و جولی بک با میشل میلر، روانشناس شناختی در دانشگاه آریزونای شمالی که در زمینه فناوری و یادگیری مطالعه میکند، گفتوگو میکنند. او توضیح میدهد که اگرچه تغییرات فناوری ممکن است شکل و محتوای یادگیری ما را تغییر دهد، اما ما به عنوان انسان هنوز این اختیار را داریم که ذهن خود را آنگونه که میخواهیم بسازیم.
میشل میلر: «یادگیری روشی است که ما خودمان را به عنوان فرد میسازیم و روشی است که بشریت مسیر خود را شکل میدهد.»
جولی بک: «میشل میلر بسیار به هدف یادگیری اندیشیده است. او یک روانشناس شناختی در دانشگاه آریزونای شمالی است که بر توجه، حافظه و نحوه شکلدهی فناوری به آموزش تمرکز دارد. همانطور که او گفت، یادگیری یک تلاش عمیقاً انسانی است. اما آنچه یاد میگیریم و انواع یادگیری که برای ما ارزشمند است، توسط جریانهای در حال تغییر فناوری شکل میگیرند.»
جولی بک: «من جولی بک، نویسنده ثابت نشریه آتلانتیک هستم.»
ناتالی برنان: «و من ناتالی برنان، تهیهکننده آتلانتیک هستم.»
جولی بک: «این برنامه "چگونه با واقعیت در ارتباط باشیم" است.»
برنان: «جولی، این احساس که آنچه یاد میگیریم با جریانهای فناوری تغییر میکند، برای تغییری که در دهه گذشته متوجه آن شدهام بسیار مرتبط است. به برنامهنویسی فکر میکنم و اینکه در دوران دانشگاه فشار زیادی برای "یادگیری برنامهنویسی" وجود داشت که اگر یاد نگیری از غافله عقب میمانی. اما تنها چند سال بعد، اکنون دوستان برنامهنویس من واقعاً نگران امنیت شغلی خود هستند و چیزی که برای یادگیری آن تحت فشار قرار داریم، یادگیری نحوه صحیح پرامپتنویسی (ارائه دستور) به هوش مصنوعی است تا بتواند کدنویسی کند.»
بک: «آره، من هم متوجه آن شدهام؛ و نکتهای که اکنون مدام به آن فکر میکنم، این است که با توجه به اینکه بسیاری …
