سالهاست نظام آموزشی ایران با پدیدهای به نام «چندپارگی مدارس» دستوپنجه نرم میکند؛ وضعیتی که در آن دانشآموزان بسته به سطح اقتصادی خانواده، محل زندگی و امکانات آموزشی، در انواع مختلفی از مدارس از جمله دولتی، غیردولتی، هیات امنایی، نمونه دولتی و مدارس خاص تحصیل میکنند. حالا وزارت آموزش و پرورش از تدوین طرحی تازه برای کاهش تنوع مدارس و بازتعریف مفهوم «هیات امنایی» خبر داده؛ طرحی که به گفته مسئولان قرار است عدالت آموزشی را تقویت کرده و مشارکت واقعی مردم در اداره مدارس را افزایش دهد.