وی افزود: این برنامه بر محورهایی همچون سنجش و ارزشیابی، استفاده از فناوریهای نوین آموزشی، بهکارگیری روشهای جدید تدریس و یادگیری و بهرهگیری از محیطهای متنوع یادگیری استوار است.
آذرکیش با تأکید بر اهمیت یادگیری در محیطهای واقعی ادامه داد: فرایند یادگیری نباید صرفاً به کلاس درس محدود شود؛ بلکه دانشآموزان و معلمان باید بتوانند از ظرفیت محیطهای واقعی و موقعیتهای مختلف برای تجربه، مشاهده، تعامل و یادگیری مؤثر استفاده کنند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: اصلاح و بهروزرسانی روشهای تعلیم و تربیت از سال گذشته در چارچوب راهکار ۱۷ سند تحول بنیادین دنبال شده و این رویکرد در سال تحصیلی جاری نیز با جدیت ادامه خواهد داشت. کاهش حجم کتابهای درسی در دستور کار معاونت آموزش متوسطه نیست
وی درباره احتمال کاهش حجم محتوای کتابهای درسی گفت: تصمیمگیری درباره این موضوع در حیطه وظایف سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی است. آنچه در معاونت آموزش متوسطه دنبال میشود، اجرای آموزش حضوری و فراهمکردن زمینه لازم برای تحقق اهداف برنامه درسی ملی و اجرای جدول برنامه درسی ابلاغشده است.
آذرکیش افزود: بر همین اساس، برنامهریزیهای آموزشی با تأکید بر اجرای مؤثر برنامه درسی، استفاده از ظرفیت محیطهای متنوع یادگیری و بهکارگیری روشهای نوین تدریس انجام میشود تا اهداف برنامه درسی ملی محقق شود. اجرای برنامه «تقویت و جبران» برای دانشآموزان متوسطه
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اجرای «برنامه تقویت و جبران» در تابستان امسال اظهار کرد: هدف از بخش تقویت این برنامه، ارتقای بنیه علمی و آموزشی دانشآموزان و هدف از بخش جبران، جبران زمان آموزشی ازدسترفته است. بخشنامه اجرای این برنامه نیز ابلاغ شده است. …
