رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه آزمون‌های نهایی نیز مانند سایر آزمون‌ها توسط دبیران آموزش و پرورش طراحی و انجام می‌شود و هیچگونه تغییر ماهیتی با آزمون‌های سر کلاس ندارد، گفت: راهنماها و بسته‌های یادگیری باعث می‌شود دانش‌آموزان کاملاً با سوالات و سطوح شناختی مورد انتظار …

رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه آزمون‌های نهایی نیز مانند سایر آزمون‌ها توسط دبیران آموزش و پرورش طراحی و انجام می‌شود و هیچگونه تغییر ماهیتی با آزمون‌های سر کلاس ندارد، گفت: راهنماها و بسته‌های یادگیری باعث می‌شود دانش‌آموزان کاملاً با سوالات و سطوح شناختی مورد انتظار …

تسنیم/ رئیس مرکز ارزشیابی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به توصیه‌های کلیدی به دانش‌آموزان برای امتحانات نهایی گفت: دانش‌آموزان حتما راهنمای عمل و بسته‌های یادگیری را مطالعه کنند تا با ذهنی آشنا در امتحانات نهایی حضور یابند. - اخبار اجتماعی - محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پر

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش‌ و پرورش درگردهمایی رؤسا و مدیران آموزش و پرورش نواحی و مناطق ۴۱ گانۀ استان اصفهان، با اشاره به نقش ارزشیابی‌های کیفی در ارتقای یادگیری دانش‌آموزان گفت: با تغییر نگرش به ارزشیابی به‌عنوان ابزاری برای هدایت و بهبود فرآیند یادگیری، می‌توانیم مهارت‌ها و شایستگی‌های …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: از آزمون‌ها، غول بزرگ برای دانش‌آموزان نسازیم و مسیر آزمون را تسهیل کنیم. معلمان می‌توانند آرامش ایجاد کرده و یادگیری را شکل دهند. کاری نکنیم که دانش‌آموز پایه دوازدهم فکر کند باید سراغ چیزی غیر از کلاس درس و کتاب درسی برود؛ درحالیکه چارچوب و منبع …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: اغلب ما ارزشیابی را پایان کار آموزش می‌دانیم و شان ارزشیابی، نمره‌ای پایانی است که تعیین کننده میزان یادگیری مطالب توسط دانش‌آموز است. ما فقط صورت ظاهری و محتوای کتاب درسی را نگاه و فکر می‌کنیم در صورت حفظ و تحویل همان مطالب به اهداف آموزشی، دست …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: اغلب ما ارزشیابی را پایان کار آموزش می‌دانیم و شان ارزشیابی، نمره‌ای پایانی است که تعیین کننده میزان یادگیری مطالب توسط دانش‌آموز است. ما فقط صورت ظاهری و محتوای کتاب درسی را نگاه و فکر می‌کنیم در صورت حفظ و تحویل همان مطالب به اهداف آموزشی، دست …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با بیان اینکه ارائه کارنامه‌های تحلیلی مدرسه‌محور و بسته‌های آموزشی استاندارد، به ارتقای یاددهی و یادگیری در مدارس منجر خواهد شد، گفت: تحلیل عملکرد آزمون‌های نهایی سال جاری در ۱۰۳ عنوان درسی، شامل تمام دروس دوره دوم متوسطه به تفکیک رشته‌های مختلف، …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با بیان اینکه ارائه کارنامه‌های تحلیلی مدرسه‌محور و بسته‌های آموزشی استاندارد، به ارتقای یاددهی و یادگیری در مدارس منجر خواهد شد گفت: تحلیل عملکرد آزمون‌های نهایی سال جاری در ۱۰۳ عنوان درسی، شامل تمام دروس دوره دوم متوسطه به تفکیک رشته‌های مختلف، انجام …

گردهم‌آیی راهبران سنجش ایران با حضور محسن زارعی معاون وزیر و رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، حمید یزدانی مدیرکل دفتر آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش، قاسم شریفی مدیرکل و اعضای شورای معاونان اداره کل آموزش و پرورش سمنان و سرگروه‌های آموزشی و راهبران سنجش استان‌ها در سالن …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه اشاعه سواد سنجش به تمامی معلمان باید در دستور کار قرار گیرد و در این راستا با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی تولید بسته‌های آموزشی بر اساس راهنمای عمل و تحلیل نتایج آزمون‌های نهایی در حال تدوین است گفت: ارزشیابی شایستگی محور و توجه به یادگیری …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با بیان اینکه اشاعه سواد سنجش به تمامی معلمان باید در دستور کار قرار گیرد و در این راستا با همکاری دانشگاه علامه طباطبایی تولید بسته‌های آموزشی بر اساس راهنمای عمل و تحلیل نتایج آزمون‌های نهایی در حال تدوین است گفت: ارزشیابی شایستگی محور و توجه به یادگیری …

اصفهان-ایرنا- رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش گفت: هدف غایی تربیت، پرورش نسلی فکور و عمیق است و بر این اساس باید دانش‌آموزان را در مسیر یادگیری عمیق، هدایت و از حافظه‌محوری آنها دور کنیم.

رکنا: وزیر آموزش و پرورش طی احکامی جداگانه مشاوران خود در «تحقق عدالت آموزشی» و «ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی» را منصوب کرد.

وزیر اموزش و پرورش در حکمی دو مشاور در تحقق عدالت آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری و ارتقای کیفیت آموزشی مدارس دولتی منصوب کرد.

علیرضا کاظمی بعد از مراسم معارفه‌اش به عنوان وزیر آموزش و پرورش، اولین احکام انتصابات در وزارتخانه متبوعش را صادر و بدین ترتیب «علی زرافشان» را به عنوان مشاور وزیر در تحقق عدالت آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری برای همه دانش آموزان و «علیرضا کمرئی» را به عنوان مشاور خود در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، هدف از تغییر سوالات امتحانات نهایی را تقویت یادگیری دانش آموزان و بهبود آموزش‌ها دانست.

​رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.

زنجان-رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: از سال گذشته یادگیری مفاهیم به جای حافظه‌محور و ارتقای کیفیت نظام آموزشی مورد تأکید است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: ما نمی‌توانیم بگوییم این معدل حاصل شده، نتیجه تمام توان و عملکرد دانش آموزان ماست. نقطه توجه برخی از دانش آموزان در این سال‌ها به انحراف رفته بود و با نتایجی که اعلام شد، این پیام به همه رسید که اگر می‌خواهند در آزمون نهایی توفیق کسب کنند، باید …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه ضمانت می‌کنم مبنای طراحی سوالات آزمون‌های نهایی صرفا کتاب درسی است لذا نیازی برای استفاده از کتب کمک درسی و یا موسسات کمک آموزشی نیست؛ به دانش‌آموزان توصیه کرد به جای آنکه صرفا به کلیدواژه‌های مهم و نکات مهم کتاب را بخوانند، مفاهیم …

معاون وزیر و رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌ و پرورش تاکید کرد که سوالات آزمون‌های نهایی سال تحصیلی جاری برای پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم مبتنی بر «یادگیری» طرح می‌شوند و دانش آموزانی که مطالب را به صورت مفهومی یادگرفته‌اند در پاسخگویی به این سوالات مشکلی نخواهند داشت.