وی یکی از چالش‌های این حوزه را تولید پراکنده محتوای آموزشی و کم‌توجهی به استانداردهای علمی و بصری دانست و گفت: به همین دلیل، بوت‌کمپ ملی تولید محتوای آموزشی با رویکردی مهارت‌محور طراحی شد تا استادان و دانشجویان بتوانند به‌صورت مستقل محتوای آموزشی استاندارد تولید کنند.
شعربافچی‌زاده با اشاره به طراحی پنج کارگاه تخصصی در این رویداد افزود: سرفصل‌های آموزشی به‌گونه‌ای تنظیم شده‌اند که فرایند تولید محتوا از تعیین اهداف یادگیری و سناریونویسی تا استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی و تولید و تدوین ویدئو را پوشش دهند.
معاون امور دانشگاهی دانشگاه علوم پزشکی هوشمند تأکید کرد: «استفاده از هوش مصنوعی زمانی اثربخش خواهد بود که مبتنی بر شناخت اصول طراحی آموزشی و اهداف یادگیری باشد» و هدف این دوره، تولید محتوایی با ارزش علمی و آموزشی است، نه صرفاً ساخت ویدئوهایی با ظاهر جذاب.
مشارکت نزدیک به هزار نفر از ۴۹ دانشگاه علوم پزشکی
وی با اشاره به مشارکت نزدیک به هزار شرکت‌کننده از ۴۹ دانشگاه علوم پزشکی کشور در این بوت‌کمپ گفت: مدیریت آموزشی این تعداد شرکت‌کننده به سازوکارهایی فراتر از برگزاری وبینار و پخش زنده نیاز داشت؛ به همین دلیل، گروه‌های منتورینگ در بستر پیام‌رسان بله فعال شدند تا امکان تعامل و پشتیبانی آموزشی فراهم شود.
به گفته شعربافچی‌زاده، حضور متخصصان در گروه‌های آموزشی، پاسخ‌گویی به پرسش‌ها و راهنمایی شرکت‌کنندگان در مسیر تولید پروژه، با هدف افزایش مشارکت و اثربخشی یادگیری انجام شده است.
وی همچنین منتورینگ را یکی … …
دانلود از کافه بازار
