پیش از برگزاری کنکور، بحث تأثیر معدل داغ بود و پس از اعلام نتایج، سهمیههای پذیرش دانشجو دوباره به موضوعی مناقشهبرانگیز تبدیل شد. حالا در آستانه اعلام نتایج نهایی پذیرش دانشجویان ورودی سال۱۴۰۵، مسئله اصلی این است که نظام سنجش و پذیرش تا چه اندازه توانسته است میان داوطلبانی با شرایط آموزشی و اقتصادی متفاوت رقابتی عادلانه برقرار کند. دکتر علی امرایی، کارشناس آموزش و کنکور در گفتوگو با همشهری به برخی نابرابریها و چالشهای آزمون سراسری پرداخته است. سمپادیها، دولتی اما متفاوت
بخش عمده دانشآموزان کشور در مدارس دولتی عادی تحصیل میکنند، اما به گفته امرایی، سهم این مدارس از رتبههای برتر کنکور با سهمشان از جمعیت دانشآموزی تناسب ندارد. چنین وضعیتی میتواند از همان سالهای تحصیل احساس نابرابری را در دانشآموزان تقویت کند و دانشآموزی که امکانات آموزشی محدودتری دارد ممکن است پیش از ورود به رقابت کنکور هم خود را از پیش بازنده بداند. یکی از محورهای این بحث جایگاه مدارس سمپاد یا استعدادهای درخشان است. این مدارس دولتیاند، اما به اعتقاد امرایی، شرایط آموزشی آنها با مدارس دولتی عادی تفاوت دارد. او تأکید میکند که صرف دولتی بودن مدرسه بهمعنای برابر بودن فرصتهای دانشآموزان نیست و برای تحقق عدالت آموزشی باید مدارس دولتی عادی نیز از امکانات و کیفیت آموزشی مناسب برخوردار باشند. رتبههای برتر در اختیار تهرانیها …

بازار


































































