وی افزود: زمانی که فضا ملتهب میشود، فراهمکردن محیط برای شکلگیری یک گفتوگوی سازنده، کار بسیار دشواری است. برنامه ما در همان مقطعی که این مسئولیت را پذیرفتم، این بود که در بخشهای فرهنگی، آموزشی و پژوهشی، تحولاتی را ایجاد کنیم. از قبل، یک طرح تحول در دانشگاه داشتیم و قصد داشتیم آن را بازنگری و بهروزرسانی کنیم که بخشی از آن، ایجاد بستر مناسب برای گفتوگوهای سازنده، عالمانه و محترمانه میان تمام سلایق مختلف، اعم از دانشجویان و اعضای هیئت علمی بود.
رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان اضافه کرد: متأسفانه با جنگ و شرایطی که پس از آن ایجاد شد و سپس مجازیشدن دانشگاهها، این فرصت از دست ما رفت، اما قطعاً ایجاد این فضا و بستر برای گفتوگوی سازنده همچنان جزو برنامههای ماست و این بستر را چه در سطح دانشکده و چه در سطح دانشگاه ایجاد خواهیم کرد.
کلانتری یادآور شد: باید فضایی فراهم شود که دانشجو در عین اینکه بتواند آزادانه دیدگاه خود را مطرح کند، گفتوگو نیز در فضایی محترمانه، سازنده و عالمانه شکل بگیرد و تمام افراد بتوانند در این فضای گفتوگوی سالم، صحبت و نظر خود را بیان کنند. اینکه افراد بتوانند دیدگاههای مختلف را بشنوند، به اصلاح و تصحیح دیدگاههای خودشان نیز کمک میکند. ممکن است تمام سخنان طرف مقابل درست نباشد، اما بههر حال ممکن است بخشی از آن صحیح باشد.
وی افزود: براساس آیات قرآن، ما باید سخنان مختلف را بشنویم و بهترین آنها را انتخاب کنیم. این سیاستی است که دوست داریم در سطح دانشگاه دنبال کنیم و در یک فضای آرام و متعادل، بتوانیم این بستر را فراهم کنیم.
مناظرات دانشجویی؛ تمرینی برای مسئولیتهای اجتماعی
رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان در پاسخ به پرسشی درباره نقش مناظرات دانشجویی در مسئولیتهای اجتماعی و تجربههای بعدی دانشجویان اظهار کرد: مناظرات قطعاً مؤثر هستند، زیرا یک تمرین برای دانشجویان به شمار میروند تا بتوانند نظرات خود را در فضایی مطرح کنند که در آن، تحمل نظر مخالف را تمرین کنند.
کلانتری توضیح داد: این موضوع بسیار مهم است که دانشجو شنونده خوبی باشد، سخنان طرف مقابل را بهدرستی و بهطور کامل بشنود و سپس قضاوت کند و اگر در مقابل آن استدلالی دارد، آن را بسیار محترمانه و در حقیقت در فضایی دوستانه مطرح کند تا بتواند اثرگذار باشد.
وی ادامه داد: این تضارب افکار و تقابل افکار اگرچه شاید تقابل واژه مناسبی نباشد و در حقیقت گفتوگوهای متقابلی که میان افراد صورت میگیرد، میتواند دیدگاههای مختلف را از هر دو طرف اصلاح کند.
رئیس دانشگاه صنعتی اصفهان خاطرنشان کرد: ممکن است یک گروه با یک دیدگاه خاص به مسئلهای نگاه کند، اما زمانی که سخنان طرف مقابل را میشنود، متوجه میشود که میتوان از زوایای دیگری نیز به آن موضوع نگاه کرد و قطعاً این مسئله میتواند بر ذهنیت افراد و همچنین بر استدلالهای آنان و اصلاح استدلالهای بعدی تأثیرگذار باشد.
مناظرات، فرصتی برای تقویت مهارتهای دانشجویان
کلانتری ادامه داد: علاوهبر افرادی که در مناظرات حضور دارند، افرادی نیز هستند که این مناظرات را مشاهده میکنند و سخنان هر دو طرف را میشنوند. بنابراین، مناظرات برای آنها نیز دارای اثر آموزشی است. این موضوع قطعاً تمرینی برای دانشجویان است تا مهارت کافی را بهدست آورند؛ دانشجویانی که در بهترین سن قرار دارند و شخصیت علمی و هویت اجتماعی آنان در این دوره در حال شکلگیری و تکمیل است.
وی در پایان یادآور شد: باید از این فرصت استثنایی و طلایی در دانشگاه استفاده کنیم. یکی از این فرصتها، مناظرات و مسابقات است، اما قطعاً این تنها مورد نیست. باید از فرصتهای دیگری که میتوان در کنار این تمرینها برای افزایش مهارتهای دانشجویان در دانشگاه ایجاد کرد نیز استفاده کنیم و از بسترهای دیگر نیز بهره ببریم.
انتهای پیام
