به گزارش پایگاه خبری حکمرانی هوشمند، دکتر یاسین کیخا،سپس با نقد کمیت و کیفیت رشد شرکتهای دانشبنیان و سهم اندک آنها از درآمدهای کشور، تجربههای جهانی تولید
این بخش بهصورت خودکار گردآوری شده است. برای مطالعه کامل خبر، به منبع اصلی مراجعه کنید.
عضو هیئت علمی دانشگاه جامع امام حسین (ع) و رئیس سازمان بسیج علمی، پژوهشی و فناوری کشور، در یادداشتی با موضوع «اقتصاد مردمی دانشبنیان»، الگوی «پیشرفت مردمپایه» را راهبردی جهشی برای عبور از وضعیت کنونی اقتصاد دانشبنیان کشور معرفی میکند. کیخا در این یادداشت، با استناد به بیانات رهبر شهید و مبانی تمدن نوین اسلامی، ضرورت دستیابی به مرجعیت علمی از طریق جهاد علمی نخبگان و با بهرهگیری از الگویی بومی را تشریح میکند که در آن مردم نقش محوری دارند. به گزارش پایگاه خبری حکمرانی هوشمند، دکتر یاسین کیخا، سپس با نقد کمیت و کیفیت رشد شرکتهای دانشبنیان و سهم اندک آنها از درآمدهای کشور، تجربههای جهانی تولید دانشبنیان در غرب، بهویژه اروپا، و شرق، بهویژه چین، را بررسی میکند و در ادامه، الگوهای عملی مشارکت نخبگان و مردم در نوآوری و تولید دانشمحور را توضیح میدهد. از نگاه کیخا، تحقق اقتصاد اسلامی از مسیر تولید ثروت و توزیع عادلانه آن، بدون تعیین نقش نخبگان و مردم در ارتباط با یکدیگر و تسهیلگری حاکمیت برای همافزایی این دو گروه امکانپذیر نیست. مقدمه: مردم، عنصر کلیدی پیشرفت
کیخا معتقد است تجربه چهار دهه انقلاب اسلامی نشان داده است که مردم عنصر کلیدی پیشرفت کشور هستند. او برای تأیید این دیدگاه به سخنان رهبر شهید در سال ۱۳۹۳ استناد میکند که فرمودند: «ما هم از اول انقلاب تا امروز هر وقتی هر کاری را محوّل به مردم کردیم، آن کار پیش رفته است؛ هر کاری را انحصاری در اختیار مسئولان و روسا و مانند اینها قرار دادیم، کار متوقف مانده است.»
از نگاه کیخا، این گزاره در شرایط کنونی بیش از هر زمان دیگری اهمیت دارد؛ زیرا تداوم جنگ اقتصادی، تحریمها و آسیبپذیری صنایع بزرگ و متمرکز، ضرورت بازتعریف الگوی پیشرفت کشور را دوچندان کرده است. او معتقد است برخی اقتصاددانان عمدتاً با اتکا به شاخصهایی مانند نرخ رشد اقتصادی، نرخ تورم، نرخ تأمین مالی و دیگر متغیرهای کلان، تصویری بحرانی از آینده اقتصاد کشور ارائه میکنند، اما کمتر به این پرسش بنیادین پاسخ میدهند که چگونه میتوان ظرفیت عظیم مردم را به نیرویی مولد برای حل بحرانهای اقتصادی تبدیل کرد. …