وی با اشاره به ضرورت بازنگری در برخی شیوههای پذیرش دانشآموزان در مدارس سمپاد، افزود: باید در موضوع آزمون و نحوه ورود دانشآموزان به مدارس سمپاد با دقت بیشتری فکر کنیم و مراقب باشیم دانشآموزان را بیش از اندازه در معرض استرس قرار ندهیم.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان ادامه داد: دانشآموز دوره اول متوسطه در مرحله شکلگیری شخصیت قرار دارد و اولویتهای او با دانشآموز دوره دوم متوسطه متفاوت است. نگاه به آینده و کنکور، دو جنس متفاوت دارد و اگر دوره اول متوسطه را بهدرستی انجام ندهیم، در دوره دوم با مشکلات جدی مواجه خواهیم شد.
فتحینژاد با بیان اینکه دوره اول متوسطه باید محل توجه جدی به تربیت و شکلگیری شخصیت دانشآموز باشد، تصریح کرد: در این دوره باید به موضوعاتی مانند ارتباط با خانواده، اردو، گفتوگو، مهارتهای اجتماعی و تربیتی توجه شود. وظیفه دوره اول متوسطه با دوره دوم متفاوت است و نباید این دو دوره را با یکدیگر یکسان ببینیم.
وی همچنین درباره ظرفیت پذیرش مدارس سمپاد گفت: ظرفیت باید بر اساس تعداد دانشآموزان منطقه، شهر و روستاهای پیرامونی و میزان دسترسی آنها تعیین شود و افزایش ظرفیت بدون توجه به استانداردهای آموزشی میتواند همگن بودن کلاسها را تحت تأثیر قرار دهد.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با اشاره به استقبال بیشتر دانشآموزان از رشته ریاضی در سالهای اخیر، اظهار کرد: اقبال عمومی به رشته ریاضی افزایش پیدا کرده که اتفاق خوبی است و به نظر میرسد هوش مصنوعی نیز در ایجاد این رغبت مؤثر بوده است. …
