وی با یادکردن از شهدای راه علم و دانش به آمار ایثارگری‌های سال گذشته اشاره کرد و افزود: ما سال سختی را پشت سر گذاشتیم. همه کشور از دانش‌آموزان تا رهبر شهیدمان و شهدایی که در دانشگاه‌ها همراه ما بودند، درگیر این مسیر بودند. سال گذشته بیش از ۱۸۰ شهید دانشجو و همچنین تعدادی از اساتید گرانقدر را تقدیم کردیم.
ظفرقندی با ذکر یک خاطره و تأکید بر ملموس بودن این فداکاری‌ها گفت: همین امروز که با آقای دکتر پزشکیان به این مراسم می‌آمدیم، تصویری را در نمایشگاه دیدیم؛ یک رزیدنت سال سه ارتوپدی در بیمارستان سینا که شهید شد. آن تصویر را به آقای دکتر نشان دادم و گفتم این، عین همان صحنه‌ای بود که این رزیدنت عزیز ما به شهادت رسید. ضرورت تبدیل «آموزش ایستادگی» به یک اصل تاریخی
وزیر بهداشت با اشاره به کلیپ پخش‌شده در ابتدای مراسم و نکاتی که توسط اساتید و دانشجویان مطرح شد، تصریح کرد: دوستان گفتند که گاهی ما در دانشگاه بیش از علم باید بیاموزیم، یعنی ایستادگی. به نظر من، این "گاهی" باید تبدیل به "همیشه" شود. تاریخ دانشگاه باید همیشه بیش از علم، ایستادگی بیاموزد؛ چرا که علمِ تنها، اساساً نمی‌تواند جهت‌ها را مشخص کند و ارزشمند باشد.
وی با نقد رویکرد حاکم بر برخی حوزه‌های علمی در دنیا افزود: ما امروز در دنیا فردی را داریم که با تکیه بر همین علم، جنایت می‌کند؛ چون آن فرد اخلاق ندارد، خودشیفته است و تعادل ندارد و به همین دلیلدر دنیا جنایت می کند. بنابراین، علم تنها بدون اخلاق اصلاً معنا ندارد. چهار رکن اساسیِ علمِ جهت‌دار
ظفرقندی در تبیین علمی که «خدایی و مردمی» است، چهار رکن … …
دانلود از کافه بازار
