از ساعاتی پیش از آغاز مراسم، تالار محل برگزاری مملو از چهرههایی بود که هر کدام بخشی از خاطرات خود را در کلاسها و راهروهای دبیرستان فردوسی جا گذاشته بودند. دانشآموختگان قدیمی پس از سالها یکدیگر را در آغوش میکشیدند، استادان دانشگاه در کنار دانشآموزان امروز میایستادند و گفتوگوها، بیش از هر چیز، حول یک نام میچرخید؛ «فردوسی».
آیین بزرگداشت یکصدودهمین سال تأسیس این دبیرستان روز پنجشنبه یکم مرداد با یادآوری جایگاه تاریخی آن در آموزش نوین ایران آغاز شد؛ مدرسهای که بسیاری از سخنرانان از آن نه صرفاً به عنوان یک مرکز آموزشی، بلکه به عنوان بخشی از هویت فرهنگی تبریز و ایران یاد کردند.
پایداری از سرمایههای انسانی، ارزشگذاری به خودمان است
استاندار آذربایجان شرقی روز پنجشنبه ۱ مرداد در این مراسم با ادای احترام به بنیانگذاران انجمن دانشآموختگان، فرهیختگان و چهرههای ماندگار، گفت: آذربایجان شرقی متناسب با پیشینه تاریخی خود، سرمایههای نمادین فراوانی دارد و هر اندازه این سرمایهها را پاس بداریم، در حقیقت به هویت خود ارزش دادهایم.
بهرام سرمست افزود: هماندیشی با چنین شخصیتهایی موجب تقویت هویت اجتماعی و فرهنگی جامعه میشود و یکی از مأموریتهای دولت چهاردهم نیز انتقال این سرمایههای ارزشمند به نسل آینده است. باید میان گذشته و آینده پلی ایجاد کرد تا تجربهها، دستاوردها و افتخارات این سرزمین به نسلهای بعد منتقل شود و بتوان از دل تاریخ، الگوهایی برای آینده استخراج کرد.
وی با اشاره به نقش دانشآموختگان فردوسی در این مسیر، اظهار کرد: با همکاری این فرهیختگان میتوان این میراث علمی و فرهنگی را نهادینه کرد و از دل تاریخ تمدنساز آذربایجان، الگوهایی برای آینده کشور ارائه داد. دبیرستان فردوسی مدرسهای است که چهرههای ماندگار بسیاری را برای استان، کشور، بشریت و جامعه علمی تربیت کرده است؛ زیرا مدارس ماندگار، چهرههای ماندگار میسازند.
وی با بیان اینکه آیندهنگری بدون شناخت گذشته ممکن نیست، گفت: باید از تاریخ درس گرفت، از تجربههای موفق بهره برد و همه ظرفیتهای علمی و فرهنگی را زیر یک چتر گرد هم آورد تا بتوان از دانش و تجربه چهرههای ماندگار برای ساخت آینده استفاده کرد.
سرمست در پایان بر تغییر نگاه به مدرسه تأکید …
