سیاسی
حسین امامیراد، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفتوگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، با اشاره به جلسه کمیسیون متبوعش با وزیر آموزش و پرورش و معاونان وزیر، با انتقاد از الگوی مصرف در وزارت آموزشوپرورش، بر ضرورت اصلاح فرآیندهای اداری، کاهش مصرف کاغذ، استفاده حداکثری از ظرفیت تولید داخلی و حرکت به سمت فرآیندهای الکترونیکی تأکید کرد.
وی با اشاره به ضرورت اصلاح الگوی مصرف در وزارت آموزش و پرورش، گفت: آموزش و پرورش به دلیل گستردگی، تعدد وظایف، سطوح مختلف مدیریتی و زیرمجموعههای فراوان، یکی از دستگاههای پرمصرف کشور محسوب میشود و این مصرف حوزههای انرژی همچون آب، برق، گاز، تجهیزات فرسایشی آزمایشگاهی، کارگاههای مهارتی، اقلام مصرفی مدارس و حتی مواد شوینده را نیز دربرمیگیرد
عضو کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به مصرف قابل توجه کاغذ در آموزش و پرورش، افزود: یکی از مهمترین اقلام مصرفی این وزارتخانه کاغذ است. آزمونهای داخلی، نهایی، فرآیندهای مرتبط با کنکور، نظرسنجیها، صورتجلسات مدیران و دبیران، طرح درسها، فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان، ثبتنامها و...، همگی به مصرف کاغذ وابسته هستند.
امامی راد ادامه داد: علاوه بر این، در حوزه ستادی نیز در زمینه چاپ و نشر کتابهای درسی، جزوات تکمیلی، بروشورهای آموزشی و تبلیغاتی و سایر اقلام چاپی، حجم قابل توجهی کاغذ مصرف میشود.
وی با اشاره به گزارش ارائهشده از سوی معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره وضعیت تأمین کاغذ کتابهای درسی، اظهار کرد: در نشست اخیر کمیسیون آموزش، حجتالاسلام والمسلمین علی لطیفی، معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، گزارش نگرانکنندهای درباره تأمین کاغذ ارائه کرد و اعلام شد که آموزش و پرورش در این زمینه با محدودیتهای شدیدی مواجه است؛ به طوری که، تامین بخشی، از ظرفیت داخلی مورد استفاده قرار گرفته، اما پاسخگوی نیاز نبوده و در نتیجه برای تأمین کاغذ، علاوه بر واردات از چین و کراچی، در مواردی به بازار آزاد نیز، متوسل شدهاند.
عضو کمیسیون آموزش مجلس خطاب به وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: باید بررسی کنیم چرا ظرفیت داخلی نمیتواند نیاز آموزش و پرورش را تأمین کند؟ آیا مشکل، کمبود ظرفیت تولید است یا ضعف در برنامهریزی، …
