به گزارش ایلنا به نقل از پایگاه اطلاعرسانی دولت، علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش، در بخش دوم سخنان خود در روز پایانی سیونهمین اجلاس رؤسای آموزشوپرورش کشور، بر ضرورت تعامل مؤثر با نمایندگان مجلس شورای اسلامی ، تقویت وفاق و همدلی میان دستگاههای اجرایی، مدیریت مبتنی بر شاخصها، توسعه مشارکت اجتماعی و توجه ویژه به دوره پیشدبستانی و ابتدایی تأکید کرد و ارتقای عدالت آموزشی، توجه به دانشآموزان عشایری و استثنایی، تقویت انجمن اولیا و مربیان و ترویج فرهنگ ایثار و شهادت را از دیگر اولویتهای نظام تعلیم و تربیت برشمرد. مجلس؛ ظرفیت ملی آموزشوپرورش
کاظمی با تأکید بر ضرورت تعامل و ارتباط مؤثر و سازنده با نمایندگان مجلس شورای اسلامی، اظهار کرد: نمایندگان مجلس شورای اسلامی، مرجع و مورد اعتماد مردم هستند و در عین حال ظرفیت مهمی برای آموزشوپرورش به شمار میروند.
وی افزود: بسیاری از اتفاقات خوبی که در آموزشوپرورش و دولت رقم خورده، با حمایت نمایندگان مجلس شورای اسلامی امکانپذیر شده است و باید از این ظرفیت در مسیر حل مسائل نظام تعلیم و تربیت استفاده کنیم.
وزیر آموزشوپرورش تأکید کرد: آموزشوپرورش در تعامل با نمایندگان، مأموریت خود را دنبال میکند و این تعامل به معنای ورود به مناسبات سیاسی نیست.
وی خاطرنشان کرد: مدیران آموزشوپرورش نهتنها باید از ظرفیت نمایندگان مجلس شورای اسلامی استفاده کنند، بلکه نباید اجازه دهند این ظرفیت به دلیل نگاههای سیاسی یا سوءتفاهمهای مدیریتی نادیده گرفته شود. وفاق و همدلی؛ پیششرط حرکت رو به جلو
کاظمی در ادامه، حرکت در مسیر وفاق و همدلی را مورد تأکید قرار داد و گفت: باید به هم کمک کنیم و انرژی مدیریتی خود را صرف پیشبرد مأموریتهای نظام تعلیم و تربیت کنیم. مدیران باید شاخصهای عملکرد خود را بشناسند
کاظمی در ادامه بر ضرورت تسلط مدیران بر شاخصهای عملکردی تأکید کرد و گفت: رئیس آموزشوپرورش منطقه باید شاخصهای اصلی حوزه خود را بهطور کامل بشناسد و برای بهبود و تحول در این شاخصها برنامه داشته باشد.
وی افزود: داشبورد مدیریتی باید همیشه مقابل چشم مدیر باشد و شاخصهای مهم، چه کوچک و چه بزرگ، بهصورت مستمر رصد شوند. شورای آموزشوپرورش؛ ظرفیت مشارکت اجتماعی
وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر جایگاه …
