عدالت آموزشی فراتر از ساخت مدرسه است/یادگیری در فضای مجازی با آموزش حضوری قابل مقایسه نیست

به گزارش ایرنا، موضوع عدالت آموزشی، تعداد دانش آموزان و برنامه ریزی برای شروع سال تحصیلی آینده از مهم ترین محورهایی بود که در این خصوص معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با حضور در ایرنا به ابعاد و زوایای مختلف آن اشاره کرد.

متن گفت‌وگوی «رضوان حکیم زاده» معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در ایرنا به شرح زیر است.

ایرنا:‌ در دولت چهاردهم موضوع آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت از نگاه شخص رئیس‌جمهور و دولت بسیار مورد توجه قرار گرفته است. در این دوره چه اقدامات مهمی پیگیری شده و چه دستور کار جدی‌ در حال پیگیری است؟

حکیم زاده: با توجه به سابقه نسبتاً طولانی که در این مسئولیت داشتم، شاید بتوانم خیلی دقیق‌تر تفاوت میزان توجه و پرداختن به موضوع آموزش و پرورش توسط رؤسای دولت‌ها را توضیح دهم. به‌صورت مشخص، دولت چهاردهم رویکرد بسیار متفاوتی از جهت اهتمامی که به موضوع مهم آموزش و پرورش دارد همچنین در اولویت قرار دادن آموزش و پرورش در پیش گرفته است.

از منظر گفتار، شاید در همه بخش‌ها و در همه دولت‌ها همه راجع به اهمیت آموزش و پرورش صحبت می‌کنند چون به هر حال امر بدیهی است و همه خردمندان بر این مهم متفق‌القول هستند که اگر جامعه می‌خواهد مسیر پیشرفت را طی کند، حتماً باید یک توجه و نگاه بسیار دقیق و عمیق و توجه همه‌جانبه نسبت به آموزش و پرورش و مسائل آن داشته باشد؛ اما این مهم است که در عمل چه اتفاقی می‌افتد.

شخص رئیس‌جمهور با صرف وقت فراوان، برگزاری جلسات کارشناسی متعدد و حضور در اجتماعات تخصصی که به این منظور خود تشکیل شد، بر دو موضوع بسیار مهم ارتقای کیفیت و ایجاد تحول اساسی در روش‌های آموزش و محیط‌های یادگیری تاکید کرده و به عبارتی طرحی نو درانداختن در آن چیزی که در مدرسه جریان دارد را مدنظر داشت همچنین بسط عدالت آموزشی مورد تاکید ایشان است که این مهم باید با مشارکت مردم و محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی و منابع و تجهیزات آموزشی پیگیری شود.

شاید در افکار عمومی بیشتر به این موضوع پرداخته شده است که آقای رئیس‌جمهور صرفاً بر روی مدرسه‌سازی تأکید دارد و دولت بر احداث واحدهای آموزشی، خصوصاً در مناطق پرمسئله و کم‌برخوردار متمرکز شده است اما واقعیت این است که رئیس‌جمهور بر ایجاد تحول اساسی در روش‌های آموزش و یادگیری در مدارس، …