مرجان قندی، گروه اجتماعی: اگرچه انباشت مطالبات معوق و پاداشهای پایانخدمت، میراثی از کاستیهای دولتهای پیشین است، اما در دولت چهاردهم، سیاستگذاریها از دایره شعار خارج شده و به عرصه عملیات وارد شده است.
در همین راستا، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در گفتوگو با «ایران» با تأکید بر رویکرد عملیاتی و بهدور از هیاهو برای پیگیری مطالبات فرهنگیان، از صدور احکام رتبهبندی نزدیک به ۳۰۰ هزار معلم، اهتمام برای پرداخت بهموقع حقوق و حقالتدریسها و بسیج ظرفیتهای دولت برای کاهش شکاف معیشتی خبر داد.
کاظمی با اشاره به سیاستهای کلان این وزارتخانه، بر رویکرد متفاوت خود در مواجهه با دغدغههای معیشتی فرهنگیان با عبور از رویکردهای هیجانی و رسانهای کردن اخبار مالی، گفت: «معیشت معلمان باید در سبدی متنوع از خدمات رفاهی، مسکن، بیمه و تکریم جایگاه معلم دیده شود، نه صرفاً در قالب ارقام فیش حقوقی.»
او با دفاع از عملکرد وزارتخانه در پرداختهای بهموقع، بر این نکته تأکید کرد و گفت: «بهرغم محدودیت منابع، تمامی ظرفیتهای دولت برای کاهش شکاف معیشتی به کار گرفته شده است.»
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی درباره برنامههای این وزارتخانه برای بهبود وضعیت معیشتی معلمان، رویکرد مدیریتی خود را بر اقدام عملی و بیهیاهو دانست و اعلام کرد: «بهبود وضعیت معیشتی معلمان از اولویتهای اصلی دولت و شخص رئیسجمهوری است، از این رو سیاست من هم پرهیز از جنجالهای رسانهای و ایجاد هیاهو پیرامون اخبار مالی است. من معتقدم وقتی اقدام مؤثری انجام شود، معلمان خود متوجه آن خواهند شد و نیازی به رسانهای کردن صرف نیست.»
کاظمی در تبیین ابعاد این موضوع، با نگاهی جامع به مفهوم معیشت، در این باره توضیح داد: «این موضوع را نباید فقط در افزایش حقوق خلاصه کرد. چون حقوق فقط یکی از مؤلفههای معیشتی است. مقوله معیشت طیف گستردهای از خدمات، از جمله تأمین مسکن، بیمه، خدمات رفاهی، تکریم جایگاه معلم، پرداخت بهموقع مطالبات و رسیدگی به امور خانواده و فرزندان فرهنگیان …
