وزیر آموزش و پرورش گفت: تحول در برنامه درسی یکی از برنامه‌هایی است که دنبال می‌کنیم، بخش مهمی از این تحول ساعات آموزشی و تحول در محتوای کتاب است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: تحول در برنامه درسی یکی از برنامه‌هایی است که دنبال می‌کنیم، بخش مهمی از این تحول ساعات آموزشی و تحول در محتوای کتاب است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: تحول در برنامه درسی یکی از برنامه‌هایی است که دنبال می‌کنیم، بخش مهمی از این تحول ساعات آموزشی و تحول در محتوای کتاب است.

همه مقصرند. هم آموزش و پرورش که همه هم و غمش آموزش محتوای بیهوده کتب درسی است و به مهارت‌آموزی دانش‌آموزان توجه نمی‌کند، هم خانواده‌ها که از موضوع مهمی، چون افزایش تاب‌آوری در فرزندانشان غفلت می‌کنند، اما کار سختی نیست، تربیت کودکی که بتواند با وجود سن کم از پس کنترل رفتار و گفتار خود برآید.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: محتوای کتب دانش‌آموزان استثنایی باید به‌روز رسانی شود.

فرماندار اردستان گفت: حجم سنگین و بدون جذابیت کتاب‌های درسی جوری تغییر کرده که متناسب با سن دانش‌آموز نیست.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: توجه به دستمزد معلمان نباید موجب بی توجهی به محتوای کتب درسی شود.

نشست بررسی روش جدید سنجش و پذیرش داوطلبان برای ورود به دانشگاه در خبرگزاری خبرآنلاین برگزار شد، در این نشست، فروغ تیموریان، علی امرایی، سامان سلامیان و مصطفی اسلامی به‌عنوان کارشناس حضور داشتند.

در سال‌های اخیر، بسیاری از کارشناسان، معلمان، و دانش‌آموزان به برخی مسائل در محتوای کتب درسی اشاره کرده‌اند که در جهت بهبود و ارتقای نظام آموزشی نیاز به بازنگری دارند. وزیر آموزش و پرورش نیز به ضرورت تغییر محتوای کتب درسی اشاره کرد.

وزیر آموزش و پرورش می‌گوید:ساختار فعلی آموزشی قدرت تحرک و خلاقیت را از معلم و دانش‌آموزان سلب کرده است. راه حل چیست؟

وزیر آموزش‌وپرورش با تاکید بر ضرورت تغییر محتوا و برنامه درسی دانش‌آموزان در مدارس، از ورود این وزارتخانه به این موضوع خبر داد.

عضو هیئت علمی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: گام مهم و موثر شورای عالی انقلاب فرهنگی ناظر بر این بود که دانشگاه ها و مدارس و کتب درسی دانشگاهی و آموزش عالی را در رشته های علوم انسانی تصفیه کند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: ساختار فعلی آموزشی قدرت تحرک و خلاقیت را از معلم و دانش آموزان سلب کرده است.

آرمان امروز : وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت تغییر محتوا و برنامه درسی دانش آموزان در مدارس، از ورود این وزارتخانه به این موضوع خبر داد و گفت: ساختار فعلی آموزشی قدرت تحرک و خلاقیت را از معلم و دانش آموزان سلب کرده است. علیرضا کاظمی افزود: ساختارهای فعلی آموزشی در کشور [ ]

 وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت تغییر محتوا و برنامه درسی دانش آموزان در مدارس، از ورود این وزارتخانه به این موضوع خبر داد و گفت: ساختار فعلی آموزشی قدرت تحرک و خلاقیت را از معلم و دانش آموزان سلب کرده است.

به گزارش سایت خبری مدارا: ایرنا نوشت: وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت تغییر محتوا و برنامه درسی دانش آموزان در مدارس، از ورود این وزارتخانه به این موضوع

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت تغییر محتوا و برنامه درسی دانش آموزان در مدارس، از ورود این وزارتخانه به این موضوع خبر داد و گفت: ساختار فعلی آموزشی قدرت تحرک و خلاقیت را از معلم و دانش آموزان سلب کرده است.

نفیسه ابراهیم‌زاده انتظام –خبرنگار گروه جامعه: در دو دهه گذشته نه‌تنها قبح به‌کارگیری کتاب‎‌های کمک آموزشی و حل‌المسائل در ورود به کلاس‌های درس ریخته، بلکه خرید آنها ازسوی اولیای آموزشی برخی مدارس اجباری شده است. به‌طوری‌که هزینه چند میلیونی خرید این کتاب‌ها فشار مضاعفی به خانواده‌ها وارد می‌کند. علاوه‌بر …

چگونه از محصول چت‌بات چت جی‌پی‌تی باید برای موارد مختلف آموزشی، مانند ایجاد محتوای درسی یا ساده کردن جلسات استفاده کرد.

یک معلم تراکم بالا در کلاس‌ها، آموزش نامناسب معلمان، نامناسب بودن محتوای کتب درسی و بی‌علاقگی دانش‌آموزان به این محتوا و همچنین ناامیدی نسبت به آینده در جامعه را از جمله دلایل فقر یادگیری در دانش آموزان عنوان کرد و گفت: در بلند مدت نیاز است بودجه لازم برای آموزش معلمان، افزایش کیفیت سیستم آموزشی، تغییر …

یک معلم تراکم بالا در کلاس‌ها، آموزش نامناسب معلمان، نامناسب بودن محتوای کتب درسی و بی‌علاقگی دانش‌آموزان به این محتوا و همچنین ناامیدی نسبت به آینده در جامعه را از جمله دلایل فقر یادگیری در دانش آموزان عنوان کرد

محمدرضا نیک‌نژاد، کارشناس حوزه آموزش و پرورش با بیان اینکه فقر آموزشی فقط مختص ایران نیست، گفت: بعد از آموزش آنلاین در دوران کرونا، نظارت و ارزیابی درستی از دانش آموزان وجود نداشت و در این مدت آموزش حتی در کشور‌هایی که امکانات خوبی در حوزه آموزش آنلاین داشتند، ناکارآمد بود. اما کشور‌های پیشرو این ناکارآمدی …

کتاب فرمول ۲۰ فارسی دوازدهم مخصوص دانش‌آموزانی است که هدفشان نمره ۲۰ مطلق در امتحانات نهایی است و می‌خواهند در یادگیری مفاهیم کتاب درسی به سطح «تسلط» برسند. با وجود اینکه سری کتاب‌های «فرمول بیست» برای دانش‌آموزانی است که نمره کامل در درس فارسی را هدف گرفته‌اند، اما محتوای آن به‌تن‌هایی برای کنکور کافی …

رکنا: مدیرکل حکمرانی فرهنگی مرکز ملی فضای مجازی گفت: در نظر داریم با سیاست ها و الزامات تسهیم درآمد، به سکوها و ناشران محتوای کودک و نوجوان کمک کنیم. همچنین در سال‌های اخیر، در تولید محتوا برای سواد فضای مجازی به نتایج خوبی دست یافته‌ایم، اما هنوز به روش فراگیر آگاه سازی همه جانبه والدین نرسیده‌ایم. …

شیمی هراسی را می توان در سه مولفه تقویت روحیه انتقادی در دانش آموزان، عدم قدرت انتقال مباحث گوناگون از طرف معلمان به دانش آموزان و نامناسب بودن محتوای کتابهای درسی شیمی مورد بررسی قرار داد.

مدیرکل دفتر ارتباط با صنعت و جامعه وزارت علوم گفت: از لحاط کیفی و محتوای درسی در دانشگاه‌های ما مطالب خوب و به روزی ارائه می‌شوند.

فرمانده سپاه کربلا با تاکید براینکه بازتعریف استکبارستیزی در مدارس امروز برای نسل نو که نگاه نو دارند ضروری است، گفت: برای آشنایی عمیق‌تر دانش‌آموزان با جنبه‌های مختلف خیانت‌های تاریخی قدرت‌های استکباری، به ویژه آمریکا و غرب، که خود باعث قوام روحیه مبارزه با استکبار در ذهن پرسشگر نوجوان می‌شود، لازم …

مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه از اول مهر محتوای بخش قرآنی مراسم آغازین مدارس با کمک رادیو قرآن تولید شده است گفت: از روز گذشته انتخاب این محتوا هدفمند شده و هر هفته یک یا چند آیه از کتب درسی و از آیات کاربردی زندگی روزمره انتخاب شده که توسط دانش‌آموزان قاری برتر سراسر کشور …

استاد دانشگاه علامه طباطبایی با اشاره به اینکه برای افزایش بهره‌وری در آموزش‌وپرورش نیاز به تغییر محتوای برنامه درسی و تمرکز بر علوم کاربردی داریم، اظهار داشت: این وزارتخانه به دلیل عدم تحقق اهداف خود مورد بازخواست قرار نمی‌گیرد.

رکنا: براساس یک آمار قابل توجه ۴۳ هزار دانش‌آموزی که در یک ماه ابتدایی سال تحصیلی جدید از محتوای آموزشی پلتفرم آموزشی مجازی ویدیویی استفاده کرده‌اند

رکنا:سرپرست حوزه آداب و مهارت‌های زندگی سازمان پژوهش با بیان اینکه در مسائل مربوط به پوشش، مسائل بهداشتی، روحی، بلوغ، هویت و ازدواج تفاوت‌هایی بین دختران و پسران وجود دارد گفت: بر همین اساس محتوای برخی کتاب‌های دختران و پسران از یکدیگر متفاوت و قرار است یک کتاب خودآموز در این زمینه در اختیار دانش آموزان …

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه فعالیت گروه‌های آموزشی در مدارس بسیار مهم است و نیاز به توجه ویژه دارد، گفت: تحول در محتوای درسی برای پاسخگویی به نیاز روز جامعه ضروری است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: توانمندی معلمان در کلاس‌های درس و اصلاح محتوای آموزشی کتب درسی، دو عامل اساسی و کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی است.

به گفته وزیر آموزش و پرورش توانمندسازی معلمان ‌و اصلاح محتوای آموزشی کتب درسی‌ ۲ عامل ‌کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی هستند.

رئیس دانشگاه جامع علمی - کاربردی استان زنجان گفت: محتوای درسی اکثرا آموزش‌های دانشگاه جامع علمی - کاربردی استان زنجان مهارت‌محوری است.

در دنیای امروز که آموزش الکترونیکی نقش بزرگی در یادگیری دارد، همواره نیاز به محتوای آموزشی دقیق و بدون اشتباه احساس می‌شود. پژوهشگران در این زمینه به استفاده از فناوری‌های نوین برای بهبود کیفیت محتوا و رفع نواقص آن پرداخته‌اند، تا تجربه آموزشی دانش‌آموزان و دانشجویان بهتر و موثرتر شود.

پایه تحصیلی نهم، آخرین پایه تحصیلی دوره متوسطه اول محسوب می شود و در این پایه دروس به طور کلی مشابه پایه هشتم هستند ولی محتوای آن‌ها عمیق‌تر و پیچیده‌تر شده است.

انتشارات جهاد دانشگاهی استان اردبیل کتاب «راهنمای معلم برای طراحی برنامه درسی: ویژه دانش آموزان تیزهوش و با استعداد؛ مدل‌های محتوای پیشرفته برای برنامه درسی متمایز» با نگاهی به حوزه علوم انسانی، به ویژه آموزش و پرورش، علوم تربیتی، آموزش های ویژه، برنامه‌ریزی و برنامه‌های درسی، کودکان تیزهوش و تدریس فرد …

وزیر آموزش و پرورش گفت:در حال حاضر آموزش و استفاده از برنامه‌های طراحی هوش مصنوعی و موضوعات آن را در مدارس آغاز کرده‌ایم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: کتاب‌های درسی کاربردی هستند ولی یک مقدار نیاز به بازبینی دارند.

معاون صنایع عمومی وزارت صمت گفت: در کنار بحث تولید ملی یکی از موضوعات مورد پیگیری ما در صنعت نوشت افزار تولید محصولات با محتوای بومی و ایرانی - اسلامی است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: ضرورت دارد حجم کتاب‌ها، محتوای کتب درسی، الگوهای آموزشی، نقش معلم و دانش آموزان باز طراحی شوند.

«برنامه درسی مدارس باید بازمهندسی شوند، زیرا خلأهای زیادی دارند وخشک، منفعل و استعدادکش هستند.» جمله‌ای که چندی پیش علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش آن را مطرح کرد. موضوع تغییر محتوای کتب درسی هم ازآن دست مسائلی است که مناقشات زیادی در خصوص آن وجود دارد.

«برنامه درسی مدارس باید بازمهندسی شوند، زیرا خلأهای زیادی دارند وخشک، منفعل و استعدادکش هستند.» جمله‌ای که چندی پیش علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش آن را مطرح کرد. موضوع تغییر محتوای کتب درسی هم ازآن دست مسائلی است که مناقشات زیادی در خصوص آن وجود دارد.این درحالی است که علی لطیفی، رئیس سازمان پژوهش …

آیا محتوای کتب درسی، شاخصه های لازم برای رشد و بالندگی نسل آینده را دارد؟

رئیس مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی از مهمترین دلایل افت تحصیلی دانش آموزان را عدم ثبات مدیریتی و نبود سیاست گذاری های لازم برای کیفی سازی آموزش عنوان کرد و گفت: باید بازنگری های در محتوای کتب درسی صورت گیرد.

عربستان‌سعودی در دهه 1970 با سرعتی حدود 15‌درصد در سال رشد کرد. این نرخ رشد بالا و شگفت‌انگیز نه با پیشرفت‌‌‌های تکنولوژیک، نوآوری یا حتی بهبود کارآیی در تخصیص منابع، بلکه با صادرات نفت در دوره‌‌‌ای به دست آمد که طی آن قیمت انرژی شش‌برابر شد. در این دوره، حتی محتوای برنامه‌‌‌های درسی آموزشی بدتر شد و …

صبا معصوم نیا رتبه یک کنکور تجربی ۱۴۰۳ به تازگی یک صفحه در اینستاگرام باز کرده و به تولید محتوای انگیزشی می‌پردازد.

معلمان از مقاطع مختلف تحصیلی می‌توانند تا پایان آبان‌ماه ۱۴۰۳ ایده‌های خلاقانه خود برای آموزش سرفصل‌های درسی را در قالب ویدئو ضبط و برای دسترسی دانش‌آموزان، در سایت بارگذاری کنند. به گزارش روابط عمومی آپارات، تمامی معلمان در رشته‌ها و مقاطع تحصیلی مختلف می‌توانند با تولید محتوای آموزشی و بارگذاری آن …

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: در نقاطی که جمعیت زیادی وجود دارد، آموزش و پرورش باید بتواند نیروی انسانی را نسبت به فضا پیش‌بینی کند تا درصدد تامین آن برآید.

تهران- ایرنا- برخی کارشناسان تعلیم و تربیت می‌گویند رویکرد سنتی، بسته و تمرکزگرای آموزش‌وپرورش سبب شده، آموزش حقوق مدنی یک غایب بزرگ در نظام آموزشی کشور محسوب شود؛ در حالی‌ که به نظر می‌رسد با تغییر رویکردها به سمت مشارکت محوری، خلاقیت‌محوری و بازنگری در محتوای درسی، بتوان در آینده شهروندانی فعال و پویا …

یک فعال حوزه آموزش گفت: آموزش تبدیل به یک کالا شده و کسانی امکان خریداری این کالا را دارند که توان پرداخت هزینه‌های آن را داشته باشند.

باید از تدریس سنتی، یعنی گوش‌دادن دانش‌آموز، حفظ کردن دروس و جواب دادن طوطی‌وار محتوای درسی عبور کنیم. متأسفانه سایه این تدریس سنتی هنوز در عمده مدارس سنگینی می‌کند، معلم متکلم‌وحده است و دانش‌آموز فقط و فقط باید روی نیمکت بنشیند و به درس گوش بدهد! نتیجه آن هم یک خروجی تاریک است که مطلوب نیست.

کرمی گفت: با توجه به توانایی و ضریب هوشی بالای دانش‌آموزان باید محتوای درسی و آموزشی رشد و تغییر کند و براساس نیاز جامعه تدوین شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نظام‌نامه‌ای در خصوص آموزش ترکیبی تدوین و از سال گذشته به استان‌ها اعلام شده است گفت: مدارس می‌توانند در رویکرد یاددهی و یادگیری و در چارچوبی خاص از محتوای الکترونیکی که مورد تایید سازمان پژوهش است، در کنار کتاب‌های درسی معمول، استفاده کنند.

حمید طریفی، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: توصیه می‌کنیم تولید محتوا‌هایی که انجام شده و محتوای با کیفیتی که در قالب رمزینه سریع پاسخ هستند، در کن

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نظام‌نامه‌ای در خصوص آموزش ترکیبی تدوین و از سال گذشته به استان‌ها اعلام شده است گفت: مدارس می‌توانند در رویکرد یاددهی و یادگیری و در چارچوبی خاص از محتوای الکترونیکی که مورد تایید سازمان پژوهش است، در کنار کتاب‌های درسی معمول، استفاده کنند.

آن دسته از دانش‌آموزان و معلمانی که قصد دارند از زمان باقی‌مانده تا شروع سال‌تحصیلی از محتوای کتاب‌های درسی مطلع شوند یا مطالعه داشته باشند می‌توانند با مراجعه به نشانی chap.sch.ir به کتاب‌های درسی دسترسی پیدا کنند.

عناوین مختلف کتاب‌های درسی و حجم زیاد و محتوای دشوار آنها، صرف‌نظر از غیرکاربردی بودن برخی آموخته‌های دوران مدرسه، موضوعی است که سال‌هاست محل بحث و نقد کارشناسان آموزشی قرار می‌گیرد.

رازینی ادامه داد: محور دوم در حوزه محتوای آموزشی است .آنچه به عنوان برنامه درس نوشته تحصیلی داریم و تاثیری که هوش مصنوعی در حوزه‌های مختلف قرار داده است، در این فضا محتوا نیاز به تطبیق و بروز رسانی دارد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: یک تغییری را برای پایه اول ابتدایی داریم که البته اجرای آزمایشی آن را بسیار محدود شروع خواهیم کرد.

ابراهیم سحرخیز، معاون پیشین وزارت آموزش و پرورش، درباره بی توجهی نامزد‌های انتخاباتی به مسأله آموزش و پرورش گفت: ما کارنامه و برنامه‌ای از جلیلی در آموزش و پرورش ندیده‌ایم؛ در مناظره‌ها نیز چندان به مسائل آموزش و پرورش نپرداختند. برای من جای سؤال بود که وقتی سؤال کارشناسان مطرح شد، از میان این همه مسائل …

رکنا:مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی گفت: نهضت بازنگری محتوای رشته‌های تحصیلی محقق شده و بازنگری برنامه‌های درسی با رشد ۱۰۲ درصدی همراه بوده است.

دبیر تشکل مشکات دانشگاه آزاد تهران مرکزی اعتقاد دارد که تغییر محتوای کتب درسی، بومی‌سازی و شنیده شدن صدای دانشجویان از جمله مهمترین مطالبات دانشجویان از رئیس جمهور آینده است.

وزیر آموزش و پرورش در صفحه ویراستی‌اش به برخی اقدامات مهم شهید جمهور در حوزه آموزش و پرورش از جمله تامین صد در صدی کاغذ و مقوای مورد نیاز از طریق تولید داخل برای اولین بار، غنابخشی به محتوای کتاب درسی، تولید محتوای آموزشی با محوریت اسناد لانه جاسوسی و درج بیش از ۶۴۴۳ رمزینه و تولید محتوای مکتوب و تکمیل …

اگر با فارغ‌التحصیلان مدارس گفت‌وگو کنیم اغلب آنها از فراموش کردن محتوای ارائه شده در مدارس و غیرکابردی آن در زندگی واقعی سخن می‌گویند، حتی برخی آنقدر نسبت به این موضوع معترضند که از تعبیر هدر رفتن وقت و عمر در پشت نیمکت‌های مدارس سخن می‌گویند!

دیروز در شبکه‌های اجتماعی اخباری درباره راه‌اندازی رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به‌‌عنوان «رشته امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر» و تولید محتوای درسی در این زمینه منتشر شده بود.

رئیس قرارگاه احیای بینش امربه معروف و نهی ازمنکر، گفت: «قرار است رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به‌عنوان رشته امربه معروف و نهی ازمنکر راه‌اندازی و محتوای درسی در این زمینه تولید شود.»

در ستاد امر به معروف و نهی از منکر هم معاونتی به اسم معاونت علمی و آموزشی تشکیل شده است که کار این معاونت تهیه محتوای آموزشی برای گروه‌های مطالبه‌گری است و قرار است واحد درسی تعریف بشود و این واحد درسی در دانشگاه‌ها تدریس بشود.

در ستاد امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر هم معاونتی به اسم معاونت علمی و آموزشی تشکیل‌ شده است که کار این معاونت تهیه محتوای آموزشی برای گروه‌های مطالبه‌گری است و قرار است واحد درسی تعریف بشود و این واحد درسی در دانشگاه‌ها تدریس بشود. ایرنا نوشت: رییس قرارگاه احیای بینش امر به‌ معروف

در ستاد امر به معروف و نهی از منکر هم معاونتی به اسم معاونت علمی و آموزشی تشکیل شده است که کار این معاونت تهیه محتوای آموزشی برای گروه‌های مطالبه‌گری است و قرار است واحد درسی تعریف بشود و این واحد درسی در دانشگاه‌ها تدریس بشود.

مهران صمدی رییس قرارگاه احیای بینش امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر گفت: قرار است رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به‌ عنوان رشته امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر راه‌اندازی و محتوای درسی در این زمینه تولید شود.

بنا بر اعلام رئیس قرارگاه احیای بینش امر به معروف و نهی از منکر قرار است رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به عنوان رشته امر به معروف و نهی از منکر راه‌اندازی و محتوای درسی در این زمینه تولید شود.

در ستاد امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر هم معاونتی به اسم معاونت علمی و آموزشی تشکیل‌ شده است که کار این معاونت تهیه محتوای آموزشی برای گروه‌های مطالبه‌گری است و قرار است واحد درسی تعریف بشود و این واحد درسی در دانشگاه‌ها تدریس بشود.

قرار است رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به‌ عنوان رشته امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر راه‌اندازی و محتوای درسی در این زمینه تولید شود.

قرار است رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به‌عنوان رشته امربه معروف و نهی ازمنکر راه‌اندازی و محتوای درسی در این زمینه تولید شود.

رئیس قرارگاه احیای بینش امربه معروف و نهی ازمنکر، گفت: «قرار است رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به‌عنوان رشته امربه معروف و نهی ازمنکر راه‌اندازی و محتوای درسی در این زمینه تولید شود.»

در ستاد امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر هم معاونتی به اسم معاونت علمی و آموزشی تشکیل‌ شده است که کار این معاونت تهیه محتوای آموزشی برای گروه‌های مطالبه‌گری است و قرار است واحد درسی تعریف بشود و این واحد درسی در دانشگاه‌ها تدریس بشود.

رئیس قرارگاه احیای بینش امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر گفت: قرار است رشته‌ای در مقاطع ارشد و دکتری به‌ عنوان رشته امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر راه‌اندازی و محتوای درسی در این زمینه تولید شود.

در ستاد امر به‌ معروف و نهی‌ از منکر هم معاونتی به اسم معاونت علمی و آموزشی تشکیل‌ شده است که کار این معاونت تهیه محتوای آموزشی برای گروه‌های مطالبه‌گری است و قرار است واحد درسی تعریف بشود و این واحد درسی در دانشگاه‌ها تدریس بشود.

در اولین دوره مسابقه مناظرات دانش‌آموزی در ساری، تیم «آغوز» با تیم «سرخ ستاره» با موضوع «بیشتر محتوای کتاب درسی برای آینده دانش‌آموزان بی‌فایده و غیر کابردی است» در جایگاه موافق و مخالف به مناظره پرداختند که تیم آغوز در جایگاه مخالف، قهرمان این دوره از مسابقات شد.