وکیل «امیرحسین مقصودلو» آخرین وضعیت پرونده این خواننده مشهور را تشریح کرد.

شفقنا- سونی فناوری‌ را برای ردیابی منشأ موسیقی ساخته‌شده توسط هوش مصنوعی توسعه می‌دهد. به گزارش سرویس ترجمه شفقنا، کیودو نوشت:شرکت سونی گروپ، در میانه نگرانی‌های فزاینده در مورد استفاده غیرمجاز از آثار دارای حق چاپ در آموزش هوش مصنوعی، فناوری‌ را برای شناسایی منبع اصلی موسیقی تولید شده توسط هوش مصنوعی …

رکنا: موسیقی در مدارس بسیاری از کشورهای جهان درس اجباری است؛ اما در ایران به گفته سخنگوی آموزش و پرورش، به دلیل محدودیت زمان و اولویت برنامه درسی ملی، فقط خارج از کلاس و با هزینه خانواده ها دنبال می شود.

قرار بود چهل‌ویکمین جشنواره موسیقی فجر به‌مدت یک‌ماه برگزار شود اما با توجه به شرایط ایجاد شده، این جشنواره در شش روز برگزار شد. در این دوره از جشنواره در مقایسه با دوره‌های دیگر، گروه‌های کمتر و ناشناخته‌ای در جشنواره حضور داشتند، اجراها در بخش‌های مختلف چراغ دوره چهل‌ویکم را روشن نگاه داشت.

ششمین و آخرین روز چهل‌ویکمین جشنواره موسیقی فجر میزبان گروه‌هایی همچون «همنوازان ایرانی»، «نوبان بندر کنگ» و «آوای دل ایرانشهر» است.

محمد گلریز با حضور بر سر مزار مرحوم علی اکبر گلپایگانی (گلپا) در مدح مولا علی(ع) خواند.

همدان -رئیس انجمن موسیقی همدان گفت: سرودهای گروهی تنها هنر نیستند، بلکه ابزاری آموزشی و فرهنگی هستند که همکاری، کاهش اضطراب و انتقال مفاهیم ارزشی مانند وطن‌دوستی را در پی دارند.

خانه موسیقی تهران با حضور معاون وزیر ارشاد و جمعی از هنرمندان و مدیران فرهنگی و شهری در کوشک باغ هنر مجموعه فرهنگی عباس آباد افتتاح شد.

آثار ۲۰ آهنگساز از جمله ستار اورکی، کریستف رضاعی، کارن همایونفر، بهزاد عبدی، سهراب پورناظری، مسعود سخاوت‌دوست، حبیب خزایی‌فر و... بر فیلم‌های حاضر در چهل‌وچهارمین جشنواره فیلم فجر حضور خواهد داشت.

مدیرکل دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با اشاره به تدوین طرح تحول در حوزه آموزش‌های هنری گفت: این امر نیازمند ایجاد بستر و استانداردسازی است تا آموزش در یک زنجیره ارزش منجر به تولید و عرضه آثار فرهنگی و هنری شود.

مرحوم رضا رویگری در طول دوران کاری خود علاوه بر فعالیت در عرصه بازیگری، به تولید چند اثر مرتبط با ایام منتهی به پیروزی انقلاب اسلامی و انتشار آلبوم‌های متعددی در عرصه موسیقی نیز پرداخت.

چهل و یکمین جشنواره موسیقی فجر از ۲۰ بهمن‌ماه ۱۴۰۴ در تهران کار خود را آغاز خواهد کرد.  

نویسندگان، بازیگران و موسیقی‌دانان مطرح آمریکایی در حمایت از پویش «سرقت نوآوری نیست» که از سوی کمپین هنر انسانی راه‌اندازی شده، خواستار ایجاد سازوکارهای قانونی برای صدور مجوز رسمی و امکان خروج آثار انسانی از چرخه آموزش مدل‌های هوش مصنوعی مولد شده‌اند. چهره‌هایی چون جوهانسون، بلانشت و جوزف گوردون لویت …

آموزش موسیقی در ایران نیازمند بازنگری بنیادین است؛ از یک سو باید سرفصل‌ها و محتوای درسی با توجه به تحولات جهانی و فناوری‌های نوین به‌روز شود، و از سوی دیگر، ایجاد واحدهای میان‌رشته‌ای و تقویت مهارت‌های عملی و پژوهشی، زمینه را برای پرورش دانشجویانی خلاق و مستقل فراهم کند.

وزیر آموزش و پرورش: مدرسه محل تربیت و پخش موسیقی‌های مبتذل در مدارس ممنوع است، اما ما مسئول توسعه و ترویج هنر اصیل ایرانی هستیم و پخش اینگونه موسیقی‌ها در مدارس ممنوع نیست.

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش گفت: مدرسه محل تربیت و پخش موسیقی‌های مبتذل در مدارس ممنوع است، اما ما در مدارس مسئول توسعه و ترویج هنر اصیل ایرانی هستیم و پخش اینگونه موسیقی‌ها در مدارس ممنوع نیست.

وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر نقش تربیتی مدرسه اعلام کرد پخش موسیقی‌های مبتذل در مدارس ممنوع است، اما در عین حال مدارس را مسئول توسعه و ترویج هنر اصیل ایرانی دانست و گفت پخش موسیقی‌های غیرمبتذل در چارچوب آموزشی منعی ندارد.

وزیر آموزش و پروزش درباره پخش موسیقی در مدارس توضیحاتی ارائه داد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: مدرسه محل تربیت و پخش موسیقی‌های مبتذل در مدارس ممنوع است، اما ما مسئول توسعه و ترویج هنر اصیل ایرانی هستیم و پخش اینگونه موسیقی‌ها در مدارس ممنوع نیست.

اقتصادنیوز: وزیر آموزش و پرورش گفت: پخش موسیقی در مدارس ممنوع نیست.

به نظر من در زمینه خوش‌فکری، آموزش و شیوه عرضه موسیقی باید تحول جدی ایجاد شود تا موسیقی سنتی یا موسیقی ملی ما به‌عنوان موسیقی‌ای کهنه و قدیمی تلقی نشود

حالا که داریم درباره دیالوگ صحبت می‌کنیم، این سؤال شاید بجا باشد که شما به‌عنوان نویسنده، بخش‌های روایت راوی را چگونه با دیالوگ‌ها تراز می‌کنید؟ یعنی جایی که صدا‌ها با هم هم‌نفس می‌شوند!

تهران- ایرنا- نوازنده و مدرس پیشکسوت پیانو با اشاره به اینکه کلاس‌های ۲۰ تا ۳۰ دقیقه‌ای کمکی به یادگیری موسیقی و ساز پیانو نمی‌کند، گفت: متاسفانه برخی از اساتید، تخصصی در این حوزه ندارند و اصول آموزشی را به درستی رعایت نمی‌کنند، در صورتی که باید زمان بیشتری را برای آموزش هنرجویان اختصاص دهند.

چگونه برای شخصیت‌های متفاوت، دیالوگ‌های منحصر‌به‌فرد بنویسیم؟

این روزها اظهار نظرهای وزیر آموزش و پرورش حاشیه‌ساز شده است، همین چند روز قبل وقتی علیرضا کاظمی درباره پخش موسیقی در مدرسه واکنش نشان داد که: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم.»، برخی کارشناسان حوزه آموزش او را خطاب قرار دادند که آقای وزیر، اتفاقاً جای موسیقی در مدرسه است.

در نظام‌های آموزشی پیشرو جهان، موسیقی نه به‌عنوان سرگرمی صرف، بلکه به‌مثابه ابزاری برای پرورش خلاقیت، افزایش تمرکز، تقویت مهارت‌های اجتماعی و حتی بهبود یادگیری دروس نظری مورد توجه قرار می‌گیرد.

اظهارنظرهای اخیر وزیر آموزش و پرورش درباره موسیقی و معیشت معلمان واکنش‌برانگیز شده، این روزها ویدیویی از صحبت‌های جداگانه او با تیتر «معیشت معلمان مهم نیست؛ اولویت نماز است» در فضای مجازی پربازدید شده، اگرچه این ویدیو ترکیبی از سخنان مربوط به زمان‌ها و مکان‌های متفاوت است، اما منتقدان تأکید دارند که …

اظهارنظرهای اخیر وزیر آموزش و پرورش درباره موسیقی و معیشت معلمان واکنش‌برانگیز شده، این روزها ویدیویی از صحبت‌های جداگانه او با تیتر «معیشت معلمان مهم نیست؛

هر بار که موضوع موسیقی در مدارس به صدر اخبار می‌آید، به‌جای گفت‌وگویی مبتنی بر تربیت و علم، شاهد واکنش‌هایی هستیم که بیشتر از جنس احتیاط، حذف و انکار است. گویی با حذف موسیقی، مسئله تربیت حل می‌شود.

مراسم اختتامیه جشنواره سنتورنوازی فرامرز پایور با انتقاد صریح و تندوتیز حسین علیزاده از وضعیت سیاستگذاری و تصمیم‌گیری‌ها در موسیقی همراه شد. نوازنده و آهنگساز پیشکسوت معتقد است ریشه کم‌رنگ‌شدن موسیقی اصیل نه نبود مخاطب، بلکه غلبه موسیقی‌های بازاری است و پول‌های کثیف و مافیای کنسرت‌گذارها پشت آنها قرار …

اصفهان -نخستین جشنواره بازیگری دانشجویی با هدف شناسایی استعدادهای جوان، ارتقای آموزش عملی و تقویت هنرهای نمایشی آغاز بکار کرد.

حسین علیزاده در پایان جشنواره سنتورنوازی فرامرز پایور با انتقاد از وضعیت تصمیم‌گیری در موسیقی کشور، ریشه کم‌رنگ‌شدن موسیقی اصیل را نه در نبود مخاطب، بلکه در غلبه موسیقی‌های بازاری دانست که به گفته او «پول‌های کثیف» و مافیای کنسرت‌گزاری پشت آنها قرار دارد؛ جریانی که به باور این آهنگساز، با حذف تنوع و …

حسین علیزاده در پایان جشنواره سنتورنوازی فرامرز پایور با انتقاد از وضعیت تصمیم‌گیری در موسیقی کشور، ریشه کم‌رنگ‌شدن موسیقی اصیل را نه در نبود مخاطب، بلکه در غلبه موسیقی‌های بازاری دانست که به گفته او «پول‌های کثیف» و مافیای کنسرت‌گزاری پشت آن‌ها قرار دارد؛ جریانی که به باور این آهنگساز، با حذف تنوع …

حسین علیزاده در پایان جشنواره سنتورنوازی فرامرز پایور با انتقاد از وضعیت تصمیم‌گیری در موسیقی کشور، ریشه کم‌رنگ‌شدن موسیقی اصیل را نه در نبود مخاطب، بلکه در غلبه موسیقی‌های بازاری دانست که به گفته او «پول‌های کثیف» و مافیای کنسرت‌گزاری پشت آن‌ها قرار دارد؛ جریانی که به باور این آهنگساز، با حذف تنوع …

تهران- ایرنا- هنرمند شدن علاوه بر اینکه جوهره ذاتی می‌طلبد و امری فطری است، نیازمند پرورش و آموزش است و با توجه به اینکه امروزه ابزارهای هنری وسیله‌ای کارا و رسانه‌ای آگاهی‌بخش در عرصه‌های اجتماعی ملی و بین‌المللی به حساب می‌آید، باید برای گسترش این ثروت و سرمایه اجتماعی و ملی اهتمامی بسیار کرد و واسپاری …

۲۹ آذر سالروز درگذشت موسیقیدان و نوازنده‌ای است که حق بزرگی بر گردن موسیقی در ایران دارد. کسی که با گذشت ۶۸ سال از درگذشتش هنوز هرجا که حرف از موسیقی سنتی و آموزش آن است،‌ نامش به میان می‌آید. ابوالحسن خان صبا، موسیقیدانی است که به دلیل نوآوری‌ها و تحولاتی که در موسیقی ایران پدید آورد، از او با عنوان …

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

در مراسم رونمایی از کتاب «باغ نظر» که به بررسی تنظیم و انتشار آثار فرامرز پایور برای ساز تار اختصاص داشت، مهرداد دلنوازی، علی صمدپور و وحید طهرانی با مرور خاطرات، تحلیل آثار و ویژگی‌های آموزشی این مجموعه، از جایگاه پایور به‌عنوان معیاری ماندگار در نسبت میان آموزش، اجرا و خلاقیت در موسیقی ایرانی سخن …

شفقنا- یک جامعه شناس معتقد است: «بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر باید به فکر ارتقای سطح علمی و معدل دانش‌آموزان باشد؛ میانگین معدل در کل کشور زیر ۹ است و یک وزیر آگاه باید شرایطی فراهم کند که دانش‌آموزان [ ]

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

رکنا: پرویز منصوری، آهنگساز و پژوهشگر برجسته ایرانی، با نگارش کتاب «تئوری‌های بنیادی موسیقی» نقش مؤثری در آموزش و پرورش نوآموزان موسیقی ایفا کرده و به‌عنوان یکی از تاثیرگذارترین چهره‌های موسیقی ایران شناخته می‌شود.

 علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش در اظهارنظری درباره پخش موسیقی در صبحگاه مدارس اظهار کرد: «ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیت‌های گروهی است.

مسیر احیای جایگاه موسیقی کرال از دل پژوهش، آموزش و اجرای مستمر می‌گذرد؛ مسیری که نیازمند همراهی نهادهای فرهنگی و مخاطبان موسیقی است

مسیر احیای جایگاه موسیقی کرال از دل پژوهش، آموزش و اجرای مستمر می‌گذرد؛ مسیری که نیازمند همراهی نهادهای فرهنگی و مخاطبان موسیقی است

علرضا کاظمی ، وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران: برداشت های تقطیع شده ای که برخی مغرضانه انجام می‌دهند با توجه کردن به متن اصلی کاملا روشن می‌شود هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت ها زمینه را برای برخی ناهنجاری های تربیتی مهیا کنیم سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقی های مبتذل …

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقی‌های مبتذل است؟ کدام خانواده‌ای به این مسایل راضی است؟. اجازه نمی‌دهیم دشمنان و معاندین انقلاب در پوشش این فعالیتها …

کاظمی وزیر آموزش و پرورش نسبت به حواشی اخیر پیرامون پخش موسیقی در مدارس واکنش نشان داد و تأکید کرد که این موضوع در چارچوب قوانین آموزشی و فرهنگی کشور مدیریت می‌شود و تصمیمات لازم برای رعایت اصول تربیتی اتخاذ خواهد شد.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقی‌های مبتذل است؟ کدام خانواده‌ای به این مسایل راضی است؟. اجازه نمی‌دهیم دشمنان و معاندین انقلاب در پوشش این فعالیتها …

وزیر آموزش و پرورش گفت: هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم.

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقی‌های مبتذل است؟ کدام خانواده‌ای به این مسایل راضی است و چه کسی این اجازه را می‌دهد؟

وزیر آموزش و پرورش گفت: هرگز نباید در مدارس زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقی‌های مبتذل است؟ کدام خانواده‌ای به این مسایل راضی است؟. اجازه نمی‌دهیم دشمنان و معاندین انقلاب در پوشش این فعالیتها …

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که

وزیر آموزش و پرورش در حاشیه نشست صمیمی با  منتخبان معاونان مدارس سراسر کشور با حضور در جمع خبرنگاران به حواشی اخیر درباره موسیقی در مدارس واکنش نشان داد.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقی‌های مبتذل است؟ کدام خانواده‌ای به این مسایل راضی است؟. اجازه نمی‌دهیم دشمنان و معاندین انقلاب در پوشش این فعالیتها …

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هرگز نباید در مدرسه در پوشش یک سری از فعالیت‌ها زمینه را برای یکسری ناهنجاری‌های تربیتی مهیا کنیم گفت: سوال من این است که آیا مدرسه جای رقص یا موسیقی‌های مبتذل است؟ کدام خانواده‌ای به این مسایل راضی است؟. اجازه نمی‌دهیم دشمنان و معاندین انقلاب در پوشش این فعالیتها …

وزیر آموزش و پرورش نسبت به نفوذ ناهنجاری‌ها در پوشش فعالیت‌های فرهنگی و هنری هشدار داد و گفت: موسیقی، شعر و هنر اصیل ایرانی ـ اسلامی، از ابزارهای مهم فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی مدارس است.

وزیر آموزش و پرورش نسبت به نفوذ ناهنجاری‌ها در پوشش فعالیت‌های فرهنگی و هنری هشدار داد و گفت: موسیقی، شعر و هنر اصیل ایرانی ـ اسلامی، از ابزارهای مهم

وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران با اشاره به حواشی اخیر درباره موسیقی در مدارس اظهار کرد: برداشت‌های تقطیع‌شده‌ای که برخی مغرضانه انجام می‌دهند با توجه به متن اصلی کاملاً روشن می‌شود.

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران گفت: برداشت‌های تقطیع‌شده‌ای که برخی مغرضانه انجام می‌دهند با توجه به متن اصلی کاملاً روشن می‌شود.

حالا که صحبت از دیالوگ شده است بگذارید درباره شخصیت‌پردازی با دیالوگ هم صحبتی داشته باشیم؛ جایی‌که حرف‌ها آدم می‌سازند.

وزیر آموزش و پرورش نسبت به نفوذ ناهنجاری‌ها در پوشش فعالیت‌های فرهنگی و هنری هشدار داد و گفت: موسیقی، شعر و هنر اصیل ایرانی _ اسلامی، از ابزارهای مهم فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی مدارس است که با استفاده صحیح از آن نباید به ترویج مظاهر فرهنگی مخرب غربی میدان داد.

وزیر آموزش و پرورش نسبت به نفوذ ناهنجاری‌ها در پوشش فعالیت‌های فرهنگی و هنری هشدار داد و گفت: موسیقی، شعر و هنر اصیل ایرانی _ اسلامی، از ابزارهای مهم فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی مدارس است که با استفاده صحیح از آن نباید به ترویج مظاهر فرهنگی مخرب غربی میدان داد.

وزیر آموزش و پرورش اخیراً اعلام کرده است که پخش آهنگ در صبحگاه مدارس «به هیچ‌وجه مورد تایید» این وزارتخانه نیست. این سخن، فراتر از یک اظهار نظر ساده، نشان‌دهنده یک نگاه نخ‌نما و محافظه‌کارانه به آموزش و فرهنگ جوانان است که نه‌تنها با روح زمانه همخوانی ندارد، بلکه نوعی محدودیت بی‌مورد بر شادی و خلاقیت …

وزیر آموزش و پرورش اخیراً اعلام کرده است که پخش آهنگ در صبحگاه مدارس «به هیچ‌وجه مورد تایید» این وزارتخانه نیست.

روزنامه اعتماد نوشت: موسیقی، ریتم، شعر، تصویر و سایر جلوه‌های زیبایی، اگر در چارچوب فرهنگی و ارزشی جامعه هدایت شوند، ابزاری قدرتمند برای تعمیق یادگیری، تقویت همدلی و پرورش سلیقه فرهنگی دانش‌آموز هستند، نه تهدیدی برای قداست مدرسه.

وزیر آموزش و پرورش اخیراً اعلام کرده است که پخش آهنگ در صبحگاه مدارس «به هیچ‌وجه مورد تایید» این وزارتخانه نیست.

موسیقی در مدارس نه تهدیدی برای نظم و تربیت است، نه مخالفتی با فرهنگ و اخلاق. بلکه برعکس، اگر درست مدیریت شود، می‌تواند به ابزاری قدرتمند برای تربیت اجتماعی و عاطفی تبدیل شود.

اقتصادنیوز: دانش‌آموزانی که با نشاط و انرژی صبحگاه را آغاز می‌کنند، در طول روز تحصیل بهتر عمل می‌کنند، با همکاران خود همدل‌تر هستند و فضای مدرسه مثبت‌تر خواهد بود.

اظهارات وزیر آموزش‌وپرورش درباره نفی موسیقی در مدارس، با واکنش انتقادی کارشناسان مواجه شده که آن را نشانه شکاف عمیق با نیازهای روحی، اجتماعی و نسلی دانش‌آموزان می‌دانند.

اظهارات وزیر آموزش‌وپرورش درباره نفی موسیقی در مدارس، با واکنش انتقادی کارشناسان مواجه شده که آن را نشانه شکاف عمیق با نیازهای روحی، اجتماعی و نسلی

وزیر آموزش و پرورش اخیراً اعلام کرده است که پخش آهنگ در صبحگاه مدارس «به هیچ‌وجه مورد تایید» این وزارتخانه نیست.

کاظمی وزیر آموزش و پرورش در خصوص پخش موسیقی در صبحگاه مدارس اظهار کرد: ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیت‌های گروهی است.

اظهار نظر تازه وزیر آموزش و پرورش با این مضمون که «پخش آهنگ در صبحگاه مدارس به هیچ‌وجه مورد تایید نیست»، در بهترین حالت نشانه محافظه‌کاری بی‌جا و در بدترین حالت، تحقیر و محدود کردن نسل آینده است.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد مدرسه جای تربیت و آموزش است و پخش موسیقی در آن مورد تأیید نیست.

اگر توصیف را «دوربین» داستان بدانیم، دیالوگ هم «صدا»‌ی آن است. صدایی که اگر درست کوک شود، ریتم روایت را شکل می‌دهد و شخصیت‌ها را زنده می‌کند.

ایران، مهد خرد، فرهنگ، هنر و موسیقی است. دانش‌آموزان را بیش از این از درس و مدرسه دل زده نکنیم.

 علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه مدرسه فضایی مقدس برای تربیت و آموزش است، پخش موسیقی را کاملاً نامناسب دانست و اعلام کرد حتی اگر در دو مدرسه از ۱۲۳ هزار مدرسه رخ دهد، مورد تأیید نیست و شئونات فرهنگی و هنجار‌های جامعه در آن رعایت نمی‌شود.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد مدرسه جای تربیت و آموزش است و پخش موسیقی در آن مورد تأیید نیست.

وزیر آموزش و پرورش گفت: ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیت‌های گروهی است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیت‌های گروهی است.

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش در خصوص پخش موسیقی در صبحگاه مدارس اظهار کرد: ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیت‌های گروهی است.

تهران- ایرنا- برگزاری کنسرت‌های ارکستر سمفونیک تهران با عنوان «واگویه‌ها»، هنرجویان پیانو مرکز آموزش هنری بنیاد رودکی، رویداد تخصصی حنجره و آواز با حضور علی زندوکیلی و رونمایی از آلبوم «خاکستری عمیق» از خبرهای امروز حوزه موسیقی هستند.

رکنا: با استفاده از ابزار رایگان و پیشرفته Suno AI، تنها با چند کلیک و بدون نیاز به دانش تخصصی موسیقی، می‌توانید آهنگ‌هایی حرفه‌ای در سبک‌های مختلف، از پاپ و رپ گرفته تا موسیقی فارسی، تولید کنید و لذت آهنگ‌سازی را تجربه کنید.

با ابزار رایگان Suno AI می‌توانید تنها با چند کلیک و بدون دانش موسیقی، آهنگ‌های پاپ، رپ یا حتی موسیقی فارسی بسازید و تجربه‌ای سرگرم‌کننده و حرفه‌ای از آهنگ‌سازی داشته باشید.

تهران- ایرنا- نهمین تجربه از «طرز تازه» با عنوان «عشق سعدی» در تالار رودکی روی صحنه رفت و کنسرت‌های هنرجویان پیانو مرکز آموزش هنری بنیاد رودکی، «ریشه در خاک» و کودک و خانواده «میلیشو» برگزار می‌شوند.

دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند.

دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند.

کیهان نوشت: دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند.

روزنامه تحت مدیریت حسین شریعتمداری نوشت: دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند.

دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند

اقتصاد ایرانی ؛ انتقاد روزنامه کیهان از برخی مدارس به دلیل برگزاری مراسم رقص و موسیقی به بهانه شادی و جذابیت؛ این اقدامات را برخلاف اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش دانست.

دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند.

دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند.

روزنامه کیهان نوشت: دیده می‌شود برخی مدارس، به بهانه ایجاد فضای شاد اقدام به برگزاری جشن‌هایی با رقص و موسیقی‌هایی که هیچ تناسبی با اهداف تربیتی و فرهنگی نظام آموزش و پرورش ندارد می‌کنند.