افت معدل دانش‌آموزان را نمی‌توان صرفاً با اصلاح امتحانات یا سخت‌گیری آموزشی درمان کرد. این پدیده، بازتاب تضعیف هم‌زمان آموزش علمی و تربیت اجتماعی در مدرسه است. سیاست‌گذاری مؤثر در این حوزه مستلزم نگاه جامع، مدرسه‌محور و مهارت‌محور است. بدون چنین نگاهی، هر اصلاحی سطحی، موقتی و کم‌اثر خواهد بود.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: برنامه‌هایی در نظر گرفته‌ایم تا دانش‌آموزان در مدرسه برای مواجهه با امتحانات نهایی آمادگی بیشتری پیدا کنند. هدف این است که دانش‌آموزان پیش از شرکت در امتحان اصلی، با شیوه و ساختار آن آشنا شوند و شرایط آزمون برایشان غافلگیرکننده نباشد.

سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی به ضرورت تغییر تاثیر قطعی معدل پایه یازدهم به تاثیر مثبت معدل در کنکور سراسری و افزایش استعدادپروری دانش‌آموزان تاکید کرد.

وقتی نه انگیزۀ اقتصادیِ درس خواندن چنان آش دهان‌سوزی است، نه انگیزۀ اجتماعی و نه از حیث اخلاقی رغبتی را بیدار می‌کند اگر معدل بچه‌ها اُفت پیدا نمی‌کرد، جای شگفتی داشت!

سال گذشته میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان پایه‌های یازدهم و دوازدهم به‌ترتیب ‌در رشته‌های انسانی، ریاضی و تجربی ۸، ۱۰ و ۱۱ اعلام شد؛ آماری که نگرانی‌هایی جدی درباره وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان در پی داشته است. به همین دلیل آموزش و پرورش برای جبران افت معدل در امتحانات نهایی، برنامه جدیدی راه‌اندازی …

آموزش و پرورش برای جبران افت معدل در امتحانات نهایی، برنامه جدیدی راه‌اندازی کرده است.

سال گذشته میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش‌آموزان پایه‌های یازدهم و دوازدهم به‌ترتیب ‌در رشته‌های انسانی، ریاضی و تجربی 8، 10 و 11 اعلام شد؛ آماری که نگرانی‌هایی جدی درباره وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان در پی داشته است.

در حالی که نظام آموزشی با سخت‌تر و مفهومی‌تر کردن سؤالات امتحانات نهایی سعی در ارتقاء کیفیت دارد، دانش‌آموزان دوازدهمی در یک بحران انگیزه عمیق به سر می‌برند. کارشناسان معتقدند ناهمخوانی بین آموزش حافظه‌محور مدارس و انتظارات امتحانات، همراه با تأثیر مخرب فضای مجازی و ناامیدی از آینده شغلی، باعث شده است …

آرمان امروز : در سال‌های اخیر، افت تحصیلی دانش‌آموزان به یکی از دغدغه‌های اصلی نظام آموزشی کشور تبدیل شده است. هم‌زمان با آغاز امتحانات نهایی، آمارها نشان می‌دهد که میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ وضعیتی که نگرانی‌های جدی درباره کیفیت آموزش و عملکرد کلی نظام آموزشی …

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

همزمان با آغاز امتحانات نهایی، آمارها نشان می‌دهد میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره کیفیت آموزش را افزایش داده است. کارشناسان مرکز پژوهش‌های مجلس تأکید دارند که مشکلات اقتصادی و کاهش هزینه خانوار برای تحصیل، مهم‌ترین دلیل افت تحصیلی و افزایش بازماندگی …

به گزارش سایت خبری مدارا: روزنامه ایران نوشت: امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

مدیر گروه سیاست‌های حمایتی و مقابله با فقر مرکز پژوهش‌های مجلس گفت: وضعیت آموزشی نیز بر وضعیت اقتصادی تأثیرگذار است در واقع این دو رابطه مستقیمی با هم دارند. فقر یک تله است و یکی از عواملی که می‌تواند افراد را از این تله نجات دهد و رها کند، آموزش است.

به گفته مدیر گروه سیاست‌های حمایتی و مقابله با فقر مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، یکی از دلایل افت میانگین معدل دانش‌آموزان، کاهش هزینه خانوار برای تحصیل فرزندان است.

وضعیت آموزشی نیز بر وضعیت اقتصادی تأثیرگذار است در واقع این دو رابطه مستقیمی با هم دارند. فقر یک تله است و یکی از عواملی که می‌تواند افراد را از این تله نجات دهد و رها کند، آموزش است.

به گفته مدیر گروه سیاست‌های حمایتی و مقابله با فقر مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، یکی از دلایل افت میانگین معدل دانش‌آموزان، کاهش هزینه خانوار برای تحصیل فرزندان است.

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها درباره افت کیفیت آموزش و عملکرد نظام آموزشی کشور را افزایش داده است.

امتحانات نهایی دانش‌آموزان در حالی شروع شده که آمارها نشان می‌دهد، میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته بین ۸ تا ۱۰ در نوسان بوده است؛ موضوعی که نگرانی‌ها

علیرغم تلاش‌ها و زحمات معلمان و مدیران مدارس، خروجی سیستم آموزشی با استانداردهای مورد انتظار فاصله معناداری دارد.

شکاف میان نهادی رسمی همچون آموزش و پرورش و زیست فرهنگی نسل جدید جایی برملا شد که کاظمی گفت: «ما در مدرسه چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست؟!» یک جامعه شناس معتقد است که بچه‌ها از مدرسه بریده‌اند و علاقه‌ای به حضور در آن ندارند، بنابراین به جای نگرانی درباره پخش موسیقی در مدارس، وزیر …

تهران- ایرنا- رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به قطعی شدن تأثیر نمرات نهایی در کنکور، گفت: حساسیت و سختگیری در فرآیند طراحی و اجرای آزمون‌ها افزایش یافته است؛ بنابراین کاهش نسبی معدل‌ نتیجه‌ تراز شدن نمرات در نظام ارزیابی جدید و نه افت تحصیلی است.

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به قطعی شدن تأثیر نمرات نهایی در کنکور، گفت: حساسیت و سختگیری در فرآیند طراحی و اجرای آزمون‌ها افزایش یافته است؛ بنابراین کاهش نسبی معدل‌ نتیجه‌ تراز شدن نمرات در نظام ارزیابی جدید و نه افت تحصیلی است.

شهرکرد-ایرنا- معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش چهارمحال و بختیاری با اشاره به افت کیفیت آموزشی در برخی شهرستان‌های استان و پایین بودن معدل دانش‌آموزان در امتحانات نهایی پایه یازدهم و دوزادهم گفت: تشکیل کمیته‌های تخصصی و اجرای مداخلات فوری و تهیه یک برنامه‌ عملی برای بهبود نتایج امتحانات نهایی …

بجنورد- ایرنا- استاندار خراسان شمالی با تاکید بر نقش آموزش و پرورش در آینده کشور، خواستار آسیب‌شناسی دقیق افت تحصیلی دانش‌آموزان استان شد و گفت: ارتقای معدل و افزایش قبولی در دانشگاه‌ها باید به عنوان هدف اصلی شورای آموزش و پرورش استان دنبال شود.

استاندار خراسان رضوی در دوازدهمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان با ابراز نگرانی از افت میانگین معدل دانش‌آموزان، خواستار بازنگری جدی در روند آموزشی، بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و فرهنگی استان و آغاز اقدامات اصلاحی از امروز شد.

مصطفی پوردهقان، نماینده مردم اردکان در مجلس شورای اسلامی، در شورای آموزش و پرورش استان یزد با حضور وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به عدم اجرای بند «خ» برنامه هفتم توسعه به دلیل محدودیت منابع، بر ضرورت حمایت از معلمان خرید خدمت، توجه به کیفیت آموزشی مدارس و قدردانی از همراهی استان در حوزه آموزش تأکید کرد.

سطح علمی دانش‌آموزان با یک افت عجیب و نگران‌کننده‌ همراه است. دانش‌آموزانی که قرار است آینده‌سازان کشور باشند، حالا در اولین پیچ‌و‌خم‌های زندگی، یعنی امتحانات مدارس، نتایج ناامیدکننده‌ای را رقم زده‌اند. مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌و‌پرورش، شهریورماه امسال معدل دانش‌آموزان پایه دوازدهم در …

کاهش میانگین معدل دانش‌آموزان زنگ خطری جدی برای آینده تحصیلی کشور است، اما ریشه این افول در کجاست؟ یک معلم بازنشسته با قاطعیت اعلام می‌کند که افت تحصیلی همیشه بوده، اما امروز ساختار آن تغییر کرده و عمیق‌تر شده است.

به گزارش اقتصاد معاصر؛ تاثیر معدل یازدهم در کنکور ۱۴۰۵ به عنوان یکی از تغییرات اصلی نظام سنجش و پذیرش دانشجو، در قالب مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام شده است. بر اساس این مصوبه، نمرات نهایی پایه یازدهم و دوازدهم به‌صورت قطعی در رتبه و تراز کنکور داوطلبان اعمال می‌شود. این تصمیم با هدف افزایش …

ایسنا/ یک پژوهشگر نظام آموزشی و استاد دانشگاه ضمن بررسی و تحلیل دلایل افت معدل امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴ دانش‌آموزان به اختلاف ۷.۵ نمره‌ای و حتی بیشتر معدل دانش آموزان دو منطقه آموزشی یک استان اشاره و تاکید کرد: هرچند نتایج امتحانات نهایی ضعف و ناعدالتی نظام آموزشی را نمایان‌تر کرد اما با گذشت حدود

یک پژوهشگر نظام آموزشی و استاد دانشگاه ضمن بررسی و تحلیل دلایل افت معدل امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴ دانش‌آموزان به اختلاف ۷.۵ نمره‌ای و حتی بیشتر معدل دانش آموزان دو منطقه آموزشی یک استان اشاره و تاکید کرد: هرچند نتایج امتحانات نهایی ضعف و ناعدالتی نظام آموزشی را نمایان‌تر کرد اما با گذشت حدود ۱۴ سال …

افت معدل دانش‌آموزان متوسطه در حالی به دغدغه‌ کارشناسان آموزشی تبدیل شده که در غیاب داده‌های رسمی این پرسش مطرح می‌شود که آیا تفاوت‌ آموزشی مدارس و مناطق، به‌تدریج به افت معدل منجر شده اند.

تهران- ایرنا- افت معدل دانش‌آموزان متوسطه در حالی به دغدغه‌ کارشناسان آموزشی تبدیل شده که در غیاب داده‌های رسمی و تحلیل‌های تفکیکی، این پرسش جدی‌تر از همیشه مطرح می‌شود که آیا تفاوت‌های آموزشی مدارس و مناطق، به‌تدریج به تفاوت در عملکرد تحصیلی و افت معدل منجر شده‌اند؟ و اگر چنین است، چگونه می‌توان از …

ایرنا/ تهران- ایرنا- افت معدل دانش‌آموزان متوسطه در حالی به دغدغه‌ کارشناسان آموزشی تبدیل شده که در غیاب داده‌های رسمی و تحلیل‌های تفکیکی، این پرسش جدی‌تر از همیشه مطرح می‌شود که آیا تفاوت‌های آموزشی مدارس و مناطق، به‌تدریج به تفاوت در عملکرد تحصیلی و افت معدل منجر شده‌اند؟ و اگر چنین است، چگونه می‌

مهر/ استاندار کهگیلویه و بویراحمد گفت: باید روند افت تحصیلی دانش آموزان در استان متوقف و رشد مثبت حداقلی را دنبال کرده تا به سمت افزایش حداقل یک نمره به معدل حرکت کنیم. یداله رحمانی عصر یکشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش با تبریک هفته گرامیداشت ۱۳ آبان، روز دانش‌آموز، اظهار کرد: امیدواریم همواره در

یاسوج-استاندار کهگیلویه و بویراحمد گفت: باید روند افت تحصیلی دانش آموزان در استان متوقف و رشد مثبت حداقلی را دنبال کرده تا به سمت افزایش حداقل یک نمره به معدل حرکت کنیم.

یاسوج-براساس اعلام وزارت آموزش و پرورش میانگین معدل دانش آموزان کهگیلویه و بویراحمدی پایه دوازدهم در سال تحصیلی ۱۴۰۴، ۲۸. نمره در مقایسه با سال ۱۴۰۳ کاهش یافته است.

تهران- ایرنا- کاهش معدل دانش‌آموزان در امتحانات نهایی امسال، فقط یک آمار خشک نیست؛ نشانه‌ای است از چالش‌های پنهان در مسیر تحقق عدالت آموزشی و از آنجایی که دولت چهاردهم بر برابری فرصت‌های یادگیری تاکید دارد، بازنگری جدی دولت در نظام آموزشی کشور بیش از پیش ضروری به نظر می‌رسد.

یاسوج-نماینده مردم بویراحمد، دنا و مارگون در مجلس شورای اسلامی گفت:افت تحصیلی دانش‌آموزان آینده کشور را به خط می اندازد.

نماینده مردم گچساران و باشت در جلسه شورای آموزش و پرورش کهگیلویه و بویراحمد با انتقاد از افت شدید سطح آموزشی استان گفت: میانگین معدل دانش‌آموزان استان در سال ۱۴۰۴ به ۸.۵۹ رسیده و حدود ۸۰ درصد دانش‌آموزان معدل زیر ۱۰ دارند که نشان‌دهنده بحران جدی در نظام آموزشی استان است.

استاندار لرستان با انتقاد از کاهش میانگین نمرات دانش‌آموزان استان، بر لزوم اجرای برنامه‌ای هدفمند برای بهبود شاخص‌های آموزش و پرورش تأکید کرد و خواستار استفاده از تمام ظرفیت‌های علمی و انسانی برای ارتقای کیفیت آموزشی شد

نمرات پایین‌تر، آینده‌ای سخت‌تر- کاهش میانگین نمرات پایه دوازدهم در سال جاری، صرفا یک عدد در کارنامه دانش‌آموزان نیست؛ بلکه آینه‌ای است از چالش‌های عمیق نظام آموزشی ایران. این افت نه‌تنها امید دانش‌آموزان را تضعیف می‌کند، بلکه نقض صریح تعهدات قانونی دولت در قبال مردم و آینده کشور است. 

در جلسه روز سه شنبه ۱۵ مهر ۱۴۰۴ صحن مجلس شورای اسلامی، در جریان بررسی سوال تعدادی از نمایندگان از وزیر آموزش و پرورش درباره علت افت تحصیلی دانش آموزان و کاهش میانگین معدل نمرات دانش آموزان، محمدرضا صباغیان نماینده مردم ابرکوه، بافق، بهاباد، خاتم و مهریز به عنوان طراح سوال، پس از اظهارات علیرضا کاظمی …

ایسنا/ در جلسه روز سه شنبه ۱۵ مهر ۱۴۰۴ صحن مجلس شورای اسلامی، در جریان بررسی سوال تعدادی از نمایندگان از وزیر آموزش و پرورش درباره علت افت تحصیلی دانش آموزان و کاهش میانگین معدل نمرات دانش آموزان، محمدرضا صباغیان نماینده مردم ابرکوه، بافق، بهاباد، خاتم و مهریز به عنوان طراح سوال، پس از اظهارات علیرض

ایسنا/ در جلسه روز سه شنبه ۱۵ مهر ۱۴۰۴ صحن مجلس شورای اسلامی، در جریان بررسی سوال تعدادی از نمایندگان از وزیر آموزش و پرورش درباره علت افت تحصیلی دانش آموزان و کاهش میانگین معدل نمرات دانش آموزان، محمدرضا صباغیان نماینده مردم ابرکوه، بافق، بهاباد، خاتم و مهریز به عنوان طراح سوال، پس از اظهارات علیرض

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش برای پاسخ به سوال محمدرضا صباغیان نماینده مهریز و ۵۳ نماینده دیگر درخصوص این که چرا وضعیت علمی دانش آموزان کشور با افت شدید رو به رو است؟ و میانگین معدل امتحانات نهایی کشور در سه رشته ۱۰ بوده است، در جلسه علنی امروز سه شنبه مجلس حضور یافت.

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش برای پاسخ به سوال محمدرضا صباغیان نماینده مهریز و ۵۳ نماینده دیگر درخصوص این که چرا وضعیت علمی دانش آموزان کشور با افت شدید رو به رو است؟ و میانگین معدل امتحانات نهایی کشور در سه رشته ۱۰ بوده است، در جلسه علنی امروز سه شنبه مجلس حضور یافت.

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در مجلس درباره علت اصلی افت تحصیلی دانش‌آموزان صحبت کرد.

وزیر آموزش و پرورش در جلسه صحن علنی مجلس: میانگین نمرات نهایی دوازدهم نظری در سال ۱۴۰۳ نسبت به سال ۱۴۰۲ حدود ۵۸ درصد افزایش داشته است. معدل دوره دوم متوسطه نظری کل دوره دوم متوسطه نظری در سال ۱۴۰۴ نسبت به سال ۱۴۰۳ که تکلیف جدول ۲۰ ماده ۷۸ قانون برنامه هفتم بوده است از ۱۴ و ۷۵ به ۱۵ و ۳۲ یعنی ۵۷ صدم …

احسان عظیمی‌راد از میانگین پایین نمرات دانش‌آموزان خبر داد و تاکید کرد کمیسیون آموزش مجلس به زودی علل افت تحصیلی و تاثیر معدل بر کنکور را بررسی خواهد کرد.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: میانگین معدل دانش آموزان تقریباً بین ۹ تا ۱۰ برای رشته ریاضی، حدود ۱۰ تا ۱۱ برای رشته تجربی و ۱۱ تا ۱۲ برای رشته علوم انسانی است. البته این اعداد ممکن است کمی متغیر هم باشد، زیرا گاهی اوقات مشاهده می‌کنیم جابه‌جا می‌شوند و حرف ما هم این است که این …

احسان عظیمی‌راد، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان این که میانگین معدل دانش آموزان بین ۹ تا ۱۲ است و این عدد پایینی است، گفت: هنگامی که میانگین معدل کشورمان زیر ۱۲ را نشان می‌دهد یعنی کلاً نظام آموزشی ما در آموزش و پرورش اشکالی دارد.